10．土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)．如表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度（個(gè)/m2）調(diào)查數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（　�。�

動(dòng)物類群
樣地		跳蟲(chóng)類蜱螨類線蚓類線蟲(chóng)類
物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度
有機(jī)肥田1016738304012019339
化肥田47916411832752
A．化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高
B．有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少
C．化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D．有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

分析 從表中的數(shù)據(jù)可以看出，有機(jī)肥田中的土壤動(dòng)物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較高，其物種數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于化肥田，使用有機(jī)肥，可為土壤生物提供更多的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，有利于土壤生物的大量繁殖，從而增加生物的多樣性，同時(shí)異養(yǎng)微生物的大量繁殖，使土壤有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物（有機(jī)質(zhì)增加）．長(zhǎng)期使用化肥，可導(dǎo)致土壤板結(jié)，生物多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低．土壤有機(jī)質(zhì)（腐殖質(zhì)）：泛指土壤中來(lái)源于生命的物質(zhì)．包括：土壤微生物和土壤動(dòng)物及其分泌物以及土體中植物殘?bào)w和植物分泌物．

解答 解：A、化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，生物多樣性降低，A錯(cuò)誤；
B、有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)增加，B錯(cuò)誤；
C、化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，C正確；
D、有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田，這個(gè)是不一定的，如 蜱螨類和密度就是化肥田的高，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞B．觀察結(jié)構(gòu)1不需要經(jīng)過(guò)染色
C．結(jié)構(gòu)1、2、4、5都有含磷脂D．該細(xì)胞代謝的控制中心是結(jié)構(gòu)2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每一個(gè)細(xì)胞周期包括一個(gè)分裂期和一個(gè)分裂間期
B．G1期會(huì)發(fā)生蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
C．S期發(fā)生DNA復(fù)制，所以G2期時(shí)染色體數(shù)加倍
D．M期的前期因核膜解體形成的分散小泡，在整個(gè)分裂過(guò)程中幾乎都可看到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因全部在染色體上B．染色體是由基因組成的
C．一條染色體上有一個(gè)基因D．染色體上的基因以一定的次序排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在四大家魚(yú)（鰱、草、青、鱅）的育苗過(guò)程中，為了促進(jìn)親魚(yú)的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚(yú)注射的藥物是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．甲狀腺激素C．促性腺激素D．胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)，結(jié)果如圖1中的圖Ⅰ所示．圖Ⅱ是生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）一般認(rèn)為，圖Ⅰ中根向地彎曲，莖背地彎曲是因?yàn)橹亓ψ饔檬沟蒙L(zhǎng)素分布不均勻，而且與根、莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同有關(guān)．
（2）現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度（見(jiàn)圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)），其中b、c兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的2、3點(diǎn)（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（3）圖Ⅱ所示生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，表現(xiàn)出兩重性．
（4）某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：如圖2 所示取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素．在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂（如圖2甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）．過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素（如圖2乙所示）．該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論：生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端．由該實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)方案作出改進(jìn)：增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，瓊脂塊位置不變，以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．教材原文填空
（1）細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，所以叫做無(wú)絲分裂．
（3）人的血友病、蘆花雞羽毛上黑白相間的橫斑條紋，以及雌雄異株植物（如楊、柳）中某些性狀的遺傳都是伴性遺傳．
（4）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)．
（5）隨著橫斷山脈地形變化，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈鑲嵌分布．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．膽固醇是人體的重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．如圖表示細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源，分析并回答下列問(wèn)題．
（1）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成LDL受體的細(xì)胞器是核糖體；LDL是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體，細(xì)胞中既能加工蛋白質(zhì)，又能合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）從圖中可以看出，LDL被細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合后，通過(guò)胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）．
（3）LDL進(jìn)入細(xì)胞后在有關(guān)蛋白質(zhì)的作用下釋放膽固醇，當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．
（4）圖中①過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄，所需原料是核糖核苷酸；②過(guò)程所需原料是氨基酸．
（5）與該細(xì)胞相比，高等植物細(xì)胞所具有的細(xì)胞器一般還有葉綠體和液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符．試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　　）
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散C．自由擴(kuò)散D．被動(dòng)運(yùn)輸

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