5．科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符．試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散C．自由擴(kuò)散D．被動(dòng)運(yùn)輸

分析 據(jù)圖分析，①曲線圖中，物質(zhì)濃度越大，運(yùn)輸速率越快，完全取決于濃度差，運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散；②曲線圖中，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度增加，物質(zhì)跨膜速率增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到載體數(shù)量的限制，運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；③氧氣濃度變化，不會(huì)影響運(yùn)輸速率，說(shuō)明物質(zhì)的運(yùn)輸速率與能量無(wú)關(guān)，運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；④在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)運(yùn)輸速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，運(yùn)輸方式屬于內(nèi)吞和外排、主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，因此與曲線②和④相符，A正確；
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體，不需要能量，因此與曲線②和③相符，B正確；
C、自由擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，因此與①和③相符，C錯(cuò)誤；
D、被動(dòng)運(yùn)輸包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，前者曲線②和③相符，后者與①和③相符，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，平時(shí)學(xué)生中要善于去總結(jié)．①影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量．③影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類(lèi)群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)．如表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類(lèi)土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度（個(gè)/m2）調(diào)查數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（　　）

動(dòng)物類(lèi)群
樣地		跳蟲(chóng)類(lèi)蜱螨類(lèi)線蚓類(lèi)線蟲(chóng)類(lèi)
物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度
有機(jī)肥田1016738304012019339
化肥田47916411832752
A．化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高
B．有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少
C．化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D．有機(jī)肥田的各類(lèi)土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)顯微鏡使用的描述正確的是（　　）
①用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到原來(lái)觀察到的物體，可能的原因是物體不在視野中央
②高倍鏡觀察時(shí)避免壓倒裝片，應(yīng)將鏡筒升高后再換高倍物鏡
③轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，視野中的污物沒(méi)有移動(dòng)，說(shuō)明污物一定在物鏡上
④視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向左上方移動(dòng)以便追蹤
⑤觀察葉綠體時(shí)選用蘚類(lèi)的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚．
A．①⑤B．②③⑤C．①③④D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B結(jié)構(gòu)代表磷脂雙分子層；D代表多糖（糖類(lèi)）．D和A結(jié)合在一起，從化學(xué)本質(zhì)上看，屬于糖蛋白，它具有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō) 明B具有-定的流動(dòng)性．
（3）在a-e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色
B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期的動(dòng)態(tài)變化
C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖示某種群數(shù)量增長(zhǎng)得“J”型曲線和“S”型曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．K值可隨食物和空間等條件的變化而變化
B．a點(diǎn)以后種群數(shù)量恒定不變
C．自然界中存在類(lèi)似“J”型曲線的種群數(shù)量增長(zhǎng)形式
D．圖中陰影表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不包括（　�。�
A．人口增多B．臭氧層破壞C．海洋污染D．生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖Ⅱ表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ細(xì)胞器甲乙都雙層膜，物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸；H2O是在乙的線粒體內(nèi)膜（場(chǎng)所）產(chǎn)生的，會(huì)在甲的類(lèi)囊體薄膜（場(chǎng)所）被分解．
（2）從圖Ⅱ可知，該植物的呼吸速率可表示為X（圖中字母表示），實(shí)際光合速率可表示為Y+2X（圖中字母表示）．在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，實(shí)際光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱、不變）．
（3）恒定在上述14℃溫度下，維持10小時(shí)光照，l0小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1表示將水稻和番茄放在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后各離子濃度的變化．圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與能量之間的關(guān)系．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收這三種離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，該過(guò)程與線粒體、核糖體細(xì)胞器有關(guān)．
（2）圖2中，a點(diǎn)限制離子吸收速率的因素是能量，b點(diǎn)后，離子吸收速率不再增大的原因是受載體蛋白數(shù)量的限制．
（3）圖1中，水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是水稻吸收水分較多，吸收Ca2+較少．

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