如圖為生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜
B、圖中d、e均為單層膜結(jié)構(gòu)
C、生物膜系統(tǒng)是對指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，不包括核糖體和中心體兩種細(xì)胞器．
根據(jù)題意和圖示分析可知：a是核膜，b是細(xì)胞器膜，c是細(xì)胞膜，f是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，g是囊泡，h是高爾基體．
分泌蛋白首先在核糖體上合成，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡運(yùn)輸給高爾基體，高爾基體進(jìn)一步加工后，再以囊泡的形式運(yùn)輸給細(xì)胞膜，最終通過細(xì)胞膜的胞吐方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外．
解答： 解：A、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，g具膜小包，分泌蛋白需要經(jīng)過細(xì)胞膜的胞吐作用分泌到細(xì)胞外，因此c是細(xì)胞膜，a核膜，A錯誤；
B、圖中d、e分別為線粒體和葉綠體兩者之一，它們均為雙層膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，生物體內(nèi)的腹腔大網(wǎng)膜和腸系膜等不屬于生物膜，C錯誤；
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，g具膜小泡，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題以生物膜系統(tǒng)的概念圖為載體，考查了生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等相關(guān)知識，要求考生能夠準(zhǔn)確分析題圖；能夠以分泌蛋白形成的過程為突破口確定各結(jié)構(gòu)名稱，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能使ADP含量增加的是（　�。�
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收入血液
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從哺乳動物早期胚胎中分離出一類胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），并進(jìn)一步將ES細(xì)胞誘導(dǎo)分化出某些組織細(xì)胞，如圖所示：
（1）過程①中胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）可由囊胚的
 
分離培養(yǎng)獲得．ES細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大、核仁明顯，在功能上具有發(fā)育的
 
．
（2）過程②中相同的胚胎干細(xì)胞可產(chǎn)生多種多樣的細(xì)胞，其本質(zhì)原因是
 
．
（3）獲得的動物細(xì)胞的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．在培養(yǎng)過程中，將細(xì)胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是
 
．為防止雜菌的污染培養(yǎng)基中要加入一定的
 
．
（4）科學(xué)家已能利用患者的體細(xì)胞去分化獲得與ES細(xì)胞功能相似的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），人類有望利用iPS細(xì)胞進(jìn)行定向
 
后用于糖尿病、肝衰竭、心衰竭等疾病的細(xì)胞移植治療，而不會發(fā)生
 
反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，移植后發(fā)育成的美西螈全部為黑色．該實驗最能說明（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)控制著代謝
B、細(xì)胞核控制著代謝
C、細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心
D、細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于基因的描述錯誤的是（　�。�
A、基因是DNA分子特定的片段
B、它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
C、是決定生物性狀的基本單位
D、它的化學(xué)結(jié)構(gòu)可能會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞中的自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
B、生物體內(nèi)的各種化合物構(gòu)成細(xì)胞生命的基本框架
C、糖類、蛋白質(zhì)、核酸以碳鏈為基本骨架，脂質(zhì)不以碳鏈為基本骨架
D、活細(xì)胞中各種化合物的含量和比例處在不斷變化之中，但又保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D、培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的檢測時，事先留出一些黃豆組織樣液的目的是（　�。�
A、與反應(yīng)后混合液的顏色做對比
B、失敗后重做一遍
C、檢測還原糖用
D、留下次實驗用

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在體外也能進(jìn)行反應(yīng)，研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重擴(kuò)散法，如圖所示，在瓊脂片上開孔，在其中加入抗原和抗體，使其在瓊脂中擴(kuò)散，擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)．在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線，把這種線叫沉降線．X和Y表示兩種抗原，x和y為相應(yīng)的抗體，圖中正確表示沉降線的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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