【題目】來(lái)自共同祖先(A)的兩個(gè)相同的地雀種群(B,C)被完全分隔在兩個(gè)海島,經(jīng)過(guò)若干年演變,形成具有一定差異的B2、C2兩個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法不符合“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的是( )
A.兩個(gè)海島的食物和棲息條件不同,導(dǎo)致B2、C2的進(jìn)化方向不同
B.地理障礙使B、C無(wú)法進(jìn)行基因交流,進(jìn)而導(dǎo)致基因庫(kù)差異加大
C.C1演變?yōu)?/span>C2的過(guò)程中,種群的基因頻率一定發(fā)生了定向改變
D.A演變?yōu)?/span>B2、C2的實(shí)例說(shuō)明了隔離是物種形成的必要條件
【答案】D
【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。
A、由于每個(gè)海島上的食物和棲息條件互不相同,自然選擇對(duì)其基因頻率的改變所起的作用就有差別,導(dǎo)致B2、C2的進(jìn)化方向不同,A正確;
B、在一個(gè)種群中,某些基因被保留下來(lái),而在另一個(gè)種群中,被保留下來(lái)的可能是另一些基因,地理障礙使B、C無(wú)法進(jìn)行基因交流,久而久之,這些種群的基因庫(kù)會(huì)變得很不相同,B正確;
C、 C1演變?yōu)?/span>C2的過(guò)程中,物種發(fā)生了進(jìn)化,故種群的基因頻率一定發(fā)生了定向改變,C正確;
D、該實(shí)例中,B2、C2這兩個(gè)種群不一定產(chǎn)生了生殖隔離,不一定成為兩個(gè)物種,故不能說(shuō)明隔離是物種形成的必要條件,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原位固化技術(shù)是土壤污染治理中經(jīng)常使用的一種成熟技術(shù),在不搬移污染土層的情況下,通過(guò)一定的方式實(shí)現(xiàn)土壤固化的技術(shù)。MICP技術(shù)是通過(guò)向巖土中注入某種細(xì)菌以及膠結(jié)液(尿素和氯化鈣溶液),利用該菌將尿素水解為銨離子和碳酸根離子,碳酸根離子與鈣離子形成碳酸鈣晶體,從而將巖土原位固化。某研究人員對(duì)該種微生物進(jìn)行了分離并在最適生長(zhǎng)條件(培養(yǎng)基配方見下表,培養(yǎng)溫度35℃,搖床轉(zhuǎn)速200r/min)下培養(yǎng),測(cè)定了其生長(zhǎng)曲線(結(jié)果如下圖,A點(diǎn)為培養(yǎng)10h時(shí)的細(xì)菌濃度),請(qǐng)回答問(wèn)題:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 蒸餾水 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 定容至 1000ml |
(1)該技術(shù)利用的細(xì)菌是一種能分泌____主要作用,培養(yǎng)基中的 KH2PO4和 Na2HPO4的作用除了提供細(xì)菌生存所需的無(wú)機(jī)鹽外,還有____的作用;若要分離鑒定合適的該菌種,需要制備的培養(yǎng)基中應(yīng)在上述基礎(chǔ)上加入_____;使用該菌和膠結(jié)液進(jìn)行巖石工程原位加固時(shí),還需向深層的巖土介質(zhì)補(bǔ)充____。
(2)該培養(yǎng)基使用前需要將尿素以外的成分進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理,滅菌鍋的溫度應(yīng)控制于_____℃以上滅菌半小時(shí)左右,以防止葡萄糖發(fā)生分解____。
(3)擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中,若將搖床的轉(zhuǎn)速由 200r/min增加為 250r/min,則上圖生長(zhǎng)曲線中 A點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率將____;通常在培養(yǎng)末期細(xì)菌的數(shù)量會(huì)顯著減少,但實(shí)驗(yàn)人員實(shí)際測(cè)得的細(xì)菌濃度(OD600)下降較慢,最可能的原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))
有機(jī)物H的化學(xué)式為C15H16O2,它是一種在航空航天領(lǐng)域中應(yīng)用的重要原料,E為一種室內(nèi)裝修常見的污染氣體,F的產(chǎn)量可以衡量一個(gè)國(guó)家石油化工的發(fā)展水平,Q為酯類高分子物質(zhì),④為多步進(jìn)行的反應(yīng),請(qǐng)回答:(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件省略)
已知:
(1)D的名稱為_____,反應(yīng)②的條件為_________。
(2)H+N→Q的反應(yīng)類型為___________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________。
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________________。
(5)H中最多有______個(gè)碳原子共平面,其滿足下列條件的同分異構(gòu)體有________種。
I. 兩個(gè)羥基分別連在兩個(gè)苯環(huán)上;
II. 苯環(huán)間通過(guò)一個(gè)碳原子連接在一起,有甲基且全部連在該碳原子上;
III. 不含H本身,不考慮立體異構(gòu)。
(6)Q的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________。
(7)結(jié)合本題信息和上述合成路線,用流程圖表示出反應(yīng)④M→N的可能過(guò)程(無(wú)機(jī)藥品任選)。
___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如下圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,正確的是( )
A.b點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中,該種群的環(huán)境容納量下降
B.該種群a點(diǎn)的次級(jí)生產(chǎn)量大于c點(diǎn)的次級(jí)生產(chǎn)量
C.該種群同化量和呼吸量的差值不都用于其生長(zhǎng)繁殖
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DMS(二甲基硫醚)是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體,海洋中生成DMS的主要過(guò)程如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成_____________。圓石藻細(xì)胞固定的太陽(yáng)能,傳遞給浮游動(dòng)物的渠道是_____________。浮游動(dòng)物所同化的能量,除自身呼吸作用以熱能形式散失外,還將流向_____________。
(2)中間產(chǎn)物X的濃度上升到一定程度時(shí),能作為一種_____________信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是_____________。
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,請(qǐng)用文字和箭頭構(gòu)建一個(gè)圓石藻種群與浮游動(dòng)物種群之間負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑又叫布谷鳥,一般棲于森林上層,是捕捉松毛蟲的能手。下圖是杜鵑豐富的某人工林的能量流動(dòng)圖解,N1~N8表示能量數(shù)值,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)森林中的杜鵑以松毛蟲為食,所以人們又稱它是“森林衛(wèi)士”,據(jù)此判斷杜鵑屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí),所謂營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指__________________________________________。 人工林的物種相對(duì)來(lái)說(shuō)較單一,所以種植者常常設(shè)法再種植或引人多種且數(shù)量不多的其他生物,這樣做的意義是_________________。
(2)N6______________(填“是”或“不是”)由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量,其中初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_______________(用圖中字母表示)。能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為_______________________(用圖中字母表示)。
(3)②③④過(guò)程實(shí)現(xiàn)的意義為_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉片葉綠素的合成由7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A/a)控制,同時(shí)也受光照的影響。在正常光照下,體細(xì)胞中含2個(gè)A基因的玉米植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A基因的植株葉片呈淺綠色,體細(xì)胞中沒(méi)有A基因的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡,F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲,其所有體細(xì)胞中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為I;另一條正常的7號(hào)染色體記為Ⅱ(如圖所示)。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,無(wú)A或a基因的卵細(xì)胞也不能完成受精作用。回答下列問(wèn)題:
(1)在正常光照下,基因型為AA的玉米植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明______。
(2)根據(jù)m片段和A/a基因?qū)τ衩资芫饔玫挠绊懀腥送茰y(cè)植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上,你認(rèn)為他的推測(cè)______(填“正確”或“不正確”),原因是______。
(3)為了進(jìn)一步確定植株甲的A基因是在染色體Ⅰ還是Ⅱ上,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。若F1______,則A基因位于染色體I上;若F1______,則A基因位于染色體Ⅱ上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物生理狀態(tài)相同的下胚軸分成多組,分別用不同濃度的乙烯、乙烯和IBA混合液處理,一段時(shí)間后,測(cè)定下胚軸的生根條數(shù),結(jié)果如圖所示。
圖中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明( )
A.高濃度乙烯對(duì)該植物的生根具有抑制作用
B.10-4mol/L的IBA對(duì)該植物的生根具有促進(jìn)作用
C.IBA對(duì)該植物的生根作用表現(xiàn)為二重性
D.10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅某條染色體上部分基因的分布如圖甲所示,該條染色體經(jīng)變異后部分基因的分布如圖乙所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.一條染色體上有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列
B.該染色體發(fā)生了基因突變,為生物進(jìn)化提供原材料
C.白眼和朱紅眼的遺傳不符合基因自由組合定律
D.圖中甲—乙發(fā)生的變異可以在顯微鏡下直接觀察到
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