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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段 |
B、草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段 |
C、地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段 |
D、森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng) |
B、有選擇性地進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 |
C、提供細(xì)胞識(shí)別位點(diǎn),并完成細(xì)胞內(nèi)外信息傳遞 |
D、具有支持和保護(hù)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
B、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂 |
C、人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體 |
D、蘚類小葉觀察葉綠體的形態(tài)和分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、996、1016和1046,1024和1050 |
B、996、24和54,1020和1100 |
C、996、24和54,1020和1104 |
D、999、20和50,1024和1054 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、運(yùn)輸部分CO2 |
C、可調(diào)節(jié)血糖濃度 |
D、控制生物體中蛋白質(zhì)的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20世紀(jì)末克隆技術(shù)已經(jīng)成熟 |
B、克隆技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景 |
C、克隆技術(shù)可能會(huì)帶給人類許多負(fù)面影響 |
D、克隆實(shí)際上是一種無性繁殖方式 |
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