7．如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對此分析合理的是（　�。�
A．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
B．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸
C．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
D．圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲過程是以DNA的兩條鏈為模板，復(fù)制形成DNA的過程，即DNA的復(fù)制；乙過程是以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，即轉(zhuǎn)錄；丙中a鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA鏈．

解答 解：A、圖丙表示轉(zhuǎn)錄過程，其中a鏈含有堿基T，屬于DNA模板鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA子鏈，A正確；
B、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），B錯誤；
C、圖中催化圖甲過程的酶1、酶2是DNA聚合酶，催化乙過程的酶3是RNA聚合酶，C錯誤；
D、圖甲所示過程為DNA的復(fù)制過程，圖乙為轉(zhuǎn)錄過程，這兩個過程都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程圖，考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識點，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合選項作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述正確的是（　　）
A．每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B．同源染色體進入卵細(xì)胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞
C．受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞，一半來自于精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線（橫坐標(biāo)表示細(xì)胞分裂時期，縱坐標(biāo)表示每條染色體中的DNA分子含量）．下列有關(guān)敘述中，正確的是 （　　）
A．染色體的交叉互換發(fā)生在ab時期
B．在bc時期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制
C．de時期表明同源染色體發(fā)生了分離
D．cd時期的每個細(xì)胞都含有23對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進行了圖1所示的實驗．請據(jù)圖回答：

（1）取樣前要輕輕振蕩試管，目的是使酵母菌混合均勻．圖示制片過程用血球計數(shù)板代替載玻片，制片時應(yīng)先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用吸管滴加樣液．
（2）圖2是計數(shù)室中-個小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計數(shù)時該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計為5個．

（3）該同學(xué)在顯微鏡下觀察到圖3所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是將樣液稀釋．
（4）該研究不需要設(shè)置對照實驗，因為該實驗屬于前后自身對照實驗．
（5）每天相同時間取樣計數(shù)后，以時間為橫坐標(biāo)，酵母菌數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出曲線．分析曲線走向發(fā)現(xiàn)，開始一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線增長，再過一段時間后整體呈現(xiàn)S型曲線增長，一段時間后曲線變化的原因是養(yǎng)料、PH、有害代謝廢物等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實驗證明了遺傳因子是DNA
B．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯的實驗表明，噬菌體侵染細(xì)菌時，DNA進入細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼仍留在外面
D．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是（　�。�
A．RNA聚合酶通過核孔進入細(xì)胞核
B．減數(shù)第一次分裂時核膜內(nèi)發(fā)生同源染色體分離
C．染色質(zhì)是細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞核中出現(xiàn)胰島素的mRNA說明細(xì)胞已分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞不能無限長大的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系B．它所生活的環(huán)境有限
C．它的壽命有限D．因為細(xì)胞具有分裂周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項措施中，最有利于延長蘋果保鮮時間的是（ ）

A．充入O2，溫度為5℃ B．充入CO2，溫度為25℃

C．充入O2，溫度為25℃ D．充入CO2，溫度為5℃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．大腸桿菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物．下列有關(guān)它們的說法中，正確的是（　　）
A．它們都能進行細(xì)胞呼吸，都屬于異養(yǎng)型生物
B．它們體內(nèi)所含的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子屬于生命系統(tǒng)的層次
C．它們產(chǎn)生ATP的場所完全相同
D．它們唯一的區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核

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