13．下列敘述不符合生物學(xué)事實(shí)的是（　�。�
A．動(dòng)物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．羅伯特•胡克制造的顯微鏡比詹森制造的顯微鏡放大倍數(shù)要高
C．荷蘭生物學(xué)家列文虎克觀(guān)察到的人和動(dòng)物的精子是真正意義上的活細(xì)胞
D．羅伯特•胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)了細(xì)胞研究的新領(lǐng)域，能清楚地觀(guān)察到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且陸續(xù)地觀(guān)察了一些不同類(lèi)型的細(xì)胞

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國(guó)的羅伯特•虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范•列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀(guān)察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)．
3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)：涉及德國(guó)的魏爾肖．

解答 解：A、動(dòng)物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確；
B、羅伯特•胡克制造的顯微鏡比詹森制造的顯微鏡放大倍數(shù)要高，B正確；
C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克觀(guān)察到的人和動(dòng)物的精子是真正意義上的活細(xì)胞，C正確；
D、羅伯特•胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，但是死細(xì)胞，未觀(guān)察到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物武器的敘述，不確切的是（　　）
A．生物武器造價(jià)昂貴，但卻是具有大規(guī)模殺傷性的武器
B．生物武器是致病微生物、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等的總稱(chēng)
C．生物武器可以直接或者間接通過(guò)食物、生活必需品等散布
D．生物武器一旦使用，將對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模的殺傷后果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于血糖的敘述不正確的是（　　）
A．血糖的來(lái)源增加，去路減少，則引起血糖升高
B．血糖的來(lái)源減少，去路增加，則引起血糖降低
C．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖
D．胰島A細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．永州四中的銀杏園中的銀杏葉肉細(xì)胞中，含有核酸、堿基、核苷酸的種類(lèi)分別是（　　）
A．1種、4種、4種B．2種、5種、8種C．2種、4種、4種D．2種、5種、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能
B．適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C．⑤過(guò)程產(chǎn)生的能量最多
D．①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚發(fā)生的主要變化．請(qǐng)分析回答：
（1）皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是維持體溫恒定．
（2）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素．它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用，二者的關(guān)系是協(xié)同作用．
（3）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說(shuō)明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（4）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量= 散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．　
（5）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌
的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加．
（6）下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié)．甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下圖為動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：[]中填數(shù)字與字母，    上填文字）

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細(xì)胞表示的是細(xì)胞，促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[]完成．該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的[]．圖中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有．
（2）若圖一細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，則與靶細(xì)胞膜上的結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能．
（3）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到乙酰膽堿刺激后，該部位細(xì)胞膜外側(cè)的電位變化是．
（4）若圖二表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞膜與其相比，含量較少的是圖中的[]．
（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說(shuō)明②具有．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示水稻育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤⑦⑧（填編號(hào)）途徑所用的方法．其中⑦過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1．F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2矮桿抗病水稻中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$，若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉，則所得子代中的ddRR和ddRr的比是1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大多數(shù)DNA分子由兩條核糖核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成為螺旋結(jié)構(gòu)
B．外側(cè)是由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基
C．DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連，且A與T配對(duì)，C與G配對(duì)
D．DNA的中G-C堿基對(duì)越多越穩(wěn)定

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