如圖示某雄性二倍體動(dòng)物體一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞中有6條姐妹染色單體
B、該細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂中期
C、圖示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
D、該細(xì)胞此次分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級精母細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：處于分裂狀態(tài)的二倍體雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞，DNA分子已完成復(fù)制，但染色體數(shù)目沒有加倍；含同源染色體但沒有配對，且排列在赤道板上，所以細(xì)胞處于有絲分裂中期．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、細(xì)胞中含有4條染色體、8條姐妹染色單體，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞中同源染色體沒有配對，且排列在赤道板上，所以細(xì)胞位于有絲分裂中期，B錯(cuò)誤；
C、圖示細(xì)胞中含有2對同源染色體．因而有2個(gè)染色體組，C正確；
D、該細(xì)胞此次有絲分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞仍為精原細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題比較簡單，著重考查考生根據(jù)細(xì)胞分裂圖解判斷細(xì)胞分裂類型和所屬時(shí)期．在判斷時(shí)關(guān)鍵看有無同源染色體，然后再看染色體的行為特征來判斷時(shí)期，此題中要從等位基因的角度判斷同源染色體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路正確的是（　　）
A、利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對酶活性的影響
B、利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C、利用pH為5、7、9的緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對酶活性的影響
D、利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象，屬于減數(shù)分裂細(xì)胞特有的是（　�。�
A、有紡錘體的出現(xiàn)
B、有染色體的出現(xiàn)
C、有染色體移向細(xì)胞兩極
D、同源染色體分開，分別移向兩極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中變量的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，有氧和無氧均是自變量
B、一組對照實(shí)驗(yàn)中，只能設(shè)置一個(gè)自變量，其余因素要保持相同
C、無關(guān)變量是指對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的變量
D、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)中，過氧化氫的分解速率是因變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請分析一下BC段變化的原因（　　）
A、乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4
B、乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)
C、乳酸與碳酸鈉完全反應(yīng)
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

切取形態(tài)、質(zhì)量相同，生理狀態(tài)相近的馬鈴薯三塊，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，一小時(shí)后測馬鈴薯塊的質(zhì)量，其質(zhì)量改變的百分率如表．由表可知三種溶液在濃度上的關(guān)系是（　�。�
溶液馬鈴薯質(zhì)量改變的百分率
甲減少5%
乙沒有變化
丙增加4%
A、甲＞乙＞丙
B、丙＞乙＞甲
C、乙＞甲＞丙
D、丙＞甲＞乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A、酶作用的機(jī)理是提高反應(yīng)的活化能
B、酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、催化ATP合成與分解的酶不同
D、高溫、低溫都破壞酶分子的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（　�。�
A、Fe   Mn    Zn   K
B、Mn   Zn   Cu   Ca
C、Mn   Zn   Cu    B
D、Mn   Mo    Cu   Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡圖，請回答：

（1）如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果，研磨得到的濾液B用于做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)，用嗅麝香草酚藍(lán)水溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測試劑，那么實(shí)驗(yàn)中被檢驗(yàn)的物質(zhì)是
 
；如果實(shí)驗(yàn)材料蘋果放置時(shí)間長，會出現(xiàn)酒味，請寫出該過程的反應(yīng)式
 
．
（2）某小組利用洋蔥地上葉按圖中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外還應(yīng)加入
 
．再用符合要求的濾紙條層析一段時(shí)間后，但該濾條上沒有色素帶出現(xiàn)，則最可能的原因是
 
．
（3）該小組還利用洋蔥根尖做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，所看到的細(xì)胞大多是處于
 
期；如果要觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞，能不能等待由處于前期的細(xì)胞慢慢分裂而來？
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案