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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已分化的耳部細(xì)胞仍然具有全能性 |
B、已分化的細(xì)胞丟失了部分遺傳信息 |
C、已關(guān)閉的基因可以再進(jìn)入活動狀態(tài) |
D、已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克服遠(yuǎn)源雜交不親和 |
B、制備單克隆抗體 |
C、培育新品種 |
D、生產(chǎn)雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水 |
B、鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水 |
C、鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層 |
D、鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3、3、2 |
B、2、3、1 |
C、1、3、2 |
D、3、4、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 后代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||
組別 表現(xiàn)型 紅色圓果 | 紅色多棱果 黃色圓果 | 黃色多棱果 |
Ⅰ紅色多棱果×黃色圓果 531 | 557 502 | 510 |
Ⅱ紅色圓果×紅色多棱果 720 | 745 241 | 253 |
Ⅲ紅色圓果×黃色圓果 603 | 0 627 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、②③ | D、①②③④ |
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