下列有關(guān)研究課題中,所選用的實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)材料,不太理想的是( 。
選項(xiàng) 課  題 實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)材料
A DNA粗提取和鑒定 冷酒精提純DNA
B 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn) 加碳酸鈣保護(hù)色素
C 質(zhì)壁分離和復(fù)原 菠菜葉表皮
D 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫溶液作染色劑
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:1、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):(1)無(wú)水乙醇或丙酮:提取色素;(2)層析液:分離色素;(3)二氧化硅:使研磨得充分;(4)碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
2、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)原理:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
3、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理:有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式.根據(jù)各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的變化情況,識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期.細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)(染色體)容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)染成深色.
4、DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理
(1)DNA在氯化鈉溶液中的溶解度,是隨著氧化鈉的濃度的變化而改變的.當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)濃度為2 mol/L時(shí),DNA的溶解度最大,濃度為 0.14 mol/L時(shí),DNA的溶解度最低.利用這一原理,可以使溶解在氯化鈉溶液中的DNA析出.
(2)DNA不溶于95%的酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精溶液.利用這一原理,可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA.
(3)DNA中含有脫氧核糖,能與二苯胺(沸水。┓磻(yīng)生成藍(lán)色物質(zhì),因此,二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑.
解答: 解:A、DNA不溶于95%的酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精溶液.利用這一原理,可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA,A正確;
B、碳酸鈣防止研磨中色素被破壞,B正確;
C、能發(fā)生質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料是成熟的植物細(xì)胞,但是易于觀察時(shí)選用有顏色的液泡成熟植物細(xì)胞,即紫色的洋蔥表皮細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)(染色體)容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)染成深色,易于觀察染色體的行為變化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握各實(shí)驗(yàn)的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期,則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
B、若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi)獲取生長(zhǎng)激素的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其模板是mRNA
B、②中若出現(xiàn)接觸抑制可用胰蛋白酶處理
C、上述結(jié)果說(shuō)明人和動(dòng)物共用一套遺傳密碼
D、切割質(zhì)粒和含有目的基因的DNA片段可用同種限制酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是二倍體生物某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,該細(xì)胞(  )
A、處于有絲分裂中期
B、含有一個(gè)基因組
C、中央將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
D、可能是次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對(duì)基因P/q和Q/q控制,這兩對(duì)基因遵循自由組合規(guī)律.假設(shè)每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí),花的顏色為紫色,其它的基因組合則為白色.依據(jù)下列雜交結(jié)果,P:紫花×白花→F1
3
8
紫花、
5
8
白花,推測(cè)親代的基因型應(yīng)該是( 。
A、PPQq×ppqq
B、PPqq×Ppqq
C、PpQq×ppqq
D、PpQq×Ppqq

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究不同濃度的重鉻酸鉀溶液對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的影響時(shí)所繪制出的曲線圖(細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù)).下列敘述不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需設(shè)置用蒸餾水處理的一組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)總細(xì)胞數(shù)和分裂期的細(xì)胞數(shù)
C、對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂起促進(jìn)作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0mg/L
D、重鉻酸鉀溶液對(duì)根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為水稻的4種不同育種方法示意圖.
(1)圖中A→D→G所示的途徑表示
 
育種方式,A→B→C 的途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式的原理分別是
 
 

(2)E方法所用的原理是
 
,而通過(guò)該過(guò)程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的,其原因是
 

(3)C、F方法用的是同一種藥劑是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、氨基酸是所有激素分子的基本單位
B、酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
C、不同氨基酸的R基一定不同
D、非必需氨基酸不能在人體中合成

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