分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
2、分析圖示,①表示光能,②表示類囊體膜,③表示[H],④表示ATP,⑥表示CO2的固定,⑤表示C3的還原,⑦表示(CH2O),⑧表示葉綠體基質(zhì).
解答 解:(1)與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中②類囊體薄膜上.
(2)光反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的,暗反應(yīng)是在⑧(葉綠體)基質(zhì)中進(jìn)行的.
(3)光反應(yīng)的生理意義是:光反應(yīng)所產(chǎn)生的③[H]和④ATP,是暗反應(yīng)所必需的.
(4)暗反應(yīng)包括⑥(CO2的)固定和⑤(C3的)還原.
故答案為:
(1)類囊體的薄膜
(2)葉綠體基質(zhì)
(3)③④
(4)CO2的固定 C3的還原
點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開始時(shí),A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度 | |
B. | 開始時(shí),A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度小于B側(cè)溶液的濃度 | |
C. | 開始時(shí),A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度仍小于B側(cè)溶液的濃度 | |
D. | 開始時(shí),A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段只進(jìn)行有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸共存,cd段只進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
C. | 無氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP,是因?yàn)檠趸纸庥袡C(jī)物不徹底 | |
D. | 在缺氧條件下,細(xì)胞可利用無氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a向左、b向右、c向右、d向左 | B. | a向左、b向右、c向左、d向右 | ||
C. | a向右、b向左、c向上、d向上 | D. | a向左、b向右、c向上、d向上 |
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