A. | 斐林試劑 磚紅色 | B. | 雙縮脲試劑 紫色 | ||
C. | 碘液 藍色 | D. | 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花通過摘心促進側枝生長 | B. | 用2,4-D除去麥田中的雜草 | ||
C. | 扦插時保留一定的芽和幼葉 | D. | 橫放盆栽的根向地彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 | |
B. | SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動 | |
C. | 單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動 | |
D. | 多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清除宿主細胞內的結核桿菌 | B. | 降低惡性腫瘤的發(fā)病率 | ||
C. | 治療艾滋病 | D. | 提高器官移植的成活率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攝食后1 h內,分泌物甲增多可以促進體內血糖合成糖原等物質 | |
B. | 分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素,其作用的結果又可影響分泌物甲的分泌 | |
C. | 2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進肝糖原的分解和脂肪等轉化成葡萄糖 | |
D. | 從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素是植物細胞的儲能物質 | B. | 葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色 | ||
C. | 糖原的基本單位是葡萄糖 | D. | 核糖是六碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男性患者的女兒可能患病 | B. | 該男性患者的兒子可能患病 | ||
C. | 男性患者的孫女可能患病 | D. | 男性患者的外孫可能患病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞學說建立的意義的是
A.將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來
B.證明了生物之間存在著親緣關系
C.為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎
D.證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體內環(huán)境的敘述,不正確的是 ( )
A.饑餓時,血液流經肝臟后血糖濃度會增加
B.與淋巴相比,血漿中蛋白質的含量較髙
C.突觸前膜釋放的神經遞質可在內環(huán)境中被分解
D.人體非特異性免疫不參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)
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