精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
14.因一種環(huán)境溫度的驟降,某育種工作者選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,F1全為高莖;但是其中有一F1植株自交得到的F2中出現了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.下列與此F1植株相關的敘述,錯誤的是( 。
A.該F1植株的基因型是DDdd
B.該F1植株產生的含顯性基因、隱性基因的配子的比例分別為$\frac{5}{6}$、$\frac{1}{6}$
C.該F1植株自交,產生的F2基因型有5種,其比例為1:8:18:8:1
D.可選擇表現型為矮莖的豌豆對該F1植株進行異花授粉,以確定F1的基因型

分析 1、根據題意分析可知:正常情況下,F2出現高莖:矮莖=3:1的性狀分離比.但實際出現了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比,思維遇到了瓶頸,但是我們可以觀察選項,根據選項的提示解決問題,例如A選項,說“該F1植株的基因型是DDdd”,也就是如果該F1植株的基因型是DDdd,則題目中的現象“其中有一F1植株自交得到的F2中出現了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比”就成立了.
2、分析DDdd產生的配子類型及比例:
四倍體DDdd在減數分裂產生配子時,配子中的基因只有體細胞一半的,同時4個等位基因間的分離是隨機的,進入同一個配子的是4個等位基因中的任意2個,可以這樣分析:基因用數字進行表示D(1)D(2)d(3)d(4)
同源染色體分離的情況有:
①12(DD)、34(dd)
②13(Dd)、24(Dd)
③14(Dd)、23(Dd)
④23(Dd)、14(Dd)
⑤24(Dd)、13(Dd)
⑥34(dd)、12(DD)
所以基因型為DDdd產生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1.
3、解釋題干的現象:
因為DDdd產生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1,所以F1植株自交后矮莖植株的概率是$\frac{1}{6}$(dd)×$\frac{1}{6}$(dd)=$\frac{1}{36}$dddd,很好的解釋了題干.

解答 解:A、根據分析,該F1植株的基因型是DDdd,A正確;
B、因為DDdd產生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1,所以該F1植株產生的含顯性基因、隱性基因的配子的比例分別為$\frac{5}{6}$(DD+Dd)、$\frac{5}{6}$(Dd+dd),B錯誤;
C、該F1植株自交:

  $\frac{1}{6}$DD $\frac{4}{6}$Dd $\frac{1}{6}$dd
 $\frac{1}{6}$DD $\frac{1}{36}$DDDD $\frac{4}{36}$DDDd $\frac{1}{36}$DDdd
 $\frac{4}{6}$Dd $\frac{4}{36}$DDDd $\frac{16}{36}$DDdd $\frac{4}{36}$Dddd
$\frac{1}{6}$dd$\frac{1}{36}$DDdd $\frac{4}{36}$Dddd $\frac{1}{36}$dddd
所以產生的F2基因型有5種,其比例為DDDD:DDDd:DDdd:Dddd:dddd=1:8:18:8:1,C正確;
D、該豌豆(DDdd)和矮莖豌豆(dd)雜交,矮莖豌豆只產生d一種配子,雜交后代均為三倍體,基因型為DDd:Ddd:ddd=1:4:1,表現型的比值為高莖:矮莖=5:1,所以根據后代性狀分離比進一步驗證、確定F1的基因型,D正確.
故選:B.

點評 本題主要遺傳概率的計算,關鍵是理解DDdd產生的配子類型及分離比,可以借助于畫簡圖等形式,再根據減數分裂的規(guī)律(同源染色體分離)來確定DDdd產生的配子類型及分離比.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某研究小組在一定濃度的葡萄糖溶液中接種酵母菌,置于密閉的容器中培養(yǎng),并測定容器中氧氣含量、酒精含量和酵母菌數量的變化,結果如圖所示,下列分析錯誤的是( 。
A.酵母菌在ab段時進行有氧呼吸和無氧呼吸
B.用血球計數測定酵母菌數量的方法屬于估算法
C.酒精濃度是導致de段酵母菌數量下降的唯一因素
D.相同條件下的重復試驗,酵母菌種群的K值基本不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.核糖體是細胞內蛋白質合成的場所.下列關于核糖體的說法正確的是( 。
A.細菌核糖體的形成與核仁密切相關
B.病毒蛋白質外殼不是在核糖體合成的
C.人體的抗體由漿細胞中游離核糖體合成
D.藍藻核糖體內的翻譯過程在轉錄未完成時已開始

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某同學選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉,設計了如下的實驗方案:
操作1:將其中的10片葉剪下,從每片中間部分切下1×1cm2小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄.
操作2:相同時間里對另10片葉進行半葉遮光(每一片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不作處理).
適宜光照兩小時后,剪下葉片,在各半葉中與操作1相似部位切下1×0.5cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重(mg),做好記錄.
葉片12345678910平均
A組2.73.23.23.33.22.92.93.03.03.23.03
B組2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01
C組4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32
請分析回答:
(1)苧麻光合作用的場所是葉綠體.光反應階段能為暗反應階段提供ATP和[H](或“NADPH”).
(2)通過實驗可知,在該條件下,棉花植株的呼吸速率為0.51mg/cm2•h,凈光合速率為0.645mg/cm2•h.
(3)乙同學認為棉花的實際凈光合速率大于(填“相等”、“大于”或“小于”)上述計算值,所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點涂葉柄一圈,將葉柄的篩管細胞殺死,你認為,乙同學補充該處理的目的是阻止實驗組葉片的光合作用產物輸出.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.有機磷農藥是用于防治植物病蟲害的含磷有機化合物,廣泛應用于農業(yè)生產中,有時會造成瓜果蔬菜等食 品農藥殘留超標,不少品種對人、畜的毒性很強,人誤食后如不及時醫(yī)治就會危及生命,某班同學欲從土壤中分離高效降解有機磷農藥的微生物.請回答下列問題:
(1)為了獲得能降解有機磷農藥的微生物菌種,可在被有機磷農藥污染的土壤中取樣,并在含有碳源、氮源及水和無機鹽等的選擇培養(yǎng)基上添加有機磷農藥進行選擇培養(yǎng).
(2)將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機磷農藥的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培 養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質充裕、條件適宜),觀察實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時,則應選擇微生物(填“甲”“乙”或“丙”)作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng),理由是微生物丙分解有機磷農藥的能力比甲、乙強.
(3)制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是計算→稱量→溶化→分裝→加棉塞→包扎→倒平板.
(4)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數,既可在顯微鏡下用血細胞計數板直接計數,也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數目.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.2016年9月28日科學網報道,食腦變形蟲(阿米巴)會瞄準大腦,這可能是因為大腦前部的細胞會釋放大量的乙酰膽堿,而米巴體內存在一種與人體乙酰膽堿受體結構類似的蛋白質,下列與此相關的敘述中,錯誤的是( 。
A.阿米巴屬于生命系統(tǒng)結構層次的細胞層次和個體層次
B.大腦中相關細胞分泌乙酰膽堿的方式是胞吐
C.侵入人體后,阿米巴和人體間存在寄生關系
D.乙酰膽堿和其受體的化學本質均為蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關于真核細胞生命歷程的說法中,不正確的是(  )
A.細胞凋亡過程中有基因表達
B.有絲分裂過程中,可能發(fā)生基因突變或染色體變異
C.細胞分化有利于提高各種生理功能的效率
D.細胞生長過程中,物質運輸效率增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌、大腸桿菌和煙草花葉病毒的核酸中,含有A、C、T的核苷酸種類數依次是( )

A.5,5,2 B.5,5,3 C.8,5,2 D.8,5,3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校聯考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;BB和Bb控制紅色,bb控制白色.下列相關敘述正確的是( )

A.基因型為AaBb的植株自交,后代有6種表現型

B.基因型為AaBb的植株自交,后代中紅色大花瓣植株占

C.基因型為AaBb的植株自交,穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型4種表現型

D.大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現白色小花瓣的概率為100%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案