科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育三倍體無子西瓜所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異 |
B、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進細(xì)胞融合 |
C、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株所依據(jù)的原理是基因突變 |
D、轉(zhuǎn)基因生物是重組DNA技術(shù)的成果,其原理是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一個字母 | 第二個字母 | 第三個字母 | |||
U | C | A | C | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 溴氨酸 溴氨酸 | 絲氨酸 蘇氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體結(jié)構(gòu)的膜上 |
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 |
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 |
D、光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、清除部分細(xì)胞,鄰近細(xì)胞釋放某種信號分子重新啟動細(xì)胞周期 |
B、細(xì)胞接觸后,為動物細(xì)胞停止分裂離開細(xì)胞周期提供了信號 |
C、細(xì)胞周期是有其內(nèi)在節(jié)律性的,不受環(huán)境因素的影響 |
D、細(xì)胞膜表面上可能存在接受鄰近細(xì)胞信號的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③① | B、①③ | C、④③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草是初級消費者 |
B、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈 |
C、鼠和兔之間存在競爭關(guān)系 |
D、狐占有兩個不同的營養(yǎng)級 |
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