3．如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）指出圖中所指部位的體液名稱(chēng)：
①表示細(xì)胞內(nèi)液；②表示在淋巴管內(nèi)的淋巴；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的血漿；④表示組織間隙的組織液．
（2）以上②、③、④合稱(chēng)細(xì)胞內(nèi)液液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱(chēng)內(nèi)環(huán)境．
（3）寫(xiě)出不同人體細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境：組織細(xì)胞：組織液．
毛細(xì)血管壁細(xì)胞：組織液和血漿．毛細(xì)淋巴管壁組織液和淋巴．血細(xì)胞：血漿．

分析 分析題圖可知，該圖是內(nèi)環(huán)境的組成，其中①是細(xì)胞內(nèi)液，②是淋巴，③是血漿，④是組織液，②③④組成內(nèi)環(huán)境，與①細(xì)胞內(nèi)液一起組成體液．

解答 解：（1）由分析可知，①是細(xì)胞內(nèi)液，②是淋巴，③是血漿，④是組織液．
（2）②③④組成內(nèi)環(huán)境，又叫細(xì)胞外液．
（3）組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液；毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿，毛細(xì)淋巴管壁的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴；血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿．
故答案為：
（1）細(xì)胞內(nèi)液  淋巴  　血漿 　組織液　
（2）細(xì)胞外  　內(nèi)環(huán)境
（3）組織液   血漿和組織液   淋巴和組織液   血漿

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合題圖信息解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷細(xì)胞器
B．動(dòng)植物細(xì)胞都有中心體
C．所有酶、抗體、激素都在核體上合成
D．植物細(xì)胞中核糖體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．放在O.3g/mL的蔗糖溶液中，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②人的口腔上皮細(xì)胞    ③洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
④植物死亡細(xì)胞           ⑤蛔蟲(chóng)卵細(xì)胞．
A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖乙最可能屬于大腸桿菌細(xì)胞模式圖，其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核．
（2）若甲圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的細(xì)胞器有4、14（用圖中標(biāo)號(hào)回答），而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（3）為甲細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程提供動(dòng)力的細(xì)胞器是11（填標(biāo)號(hào)），合成Na+的載體蛋白的細(xì)胞器是甲圖中的13（填標(biāo)號(hào)），該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[6]核仁有關(guān)．
（4）通常分離細(xì)胞器的方法是差速離心法．
（5）圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科研人員為研究土壤pH對(duì)粳型雜交稻幼苗光合作用的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜；
②培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，
計(jì)算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過(guò)程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外，
還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）測(cè)定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：避光條件下，在剪碎的綠葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液．研磨過(guò)程中要避光
的原因是葉綠素不穩(wěn)定，見(jiàn)光容易分解．
（3）測(cè)定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在黑暗條件下進(jìn)行．
（4）由圖乙可知，水稻對(duì)pH的適應(yīng)范圍較廣，在5.0-7.0范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長(zhǎng)影響不大．結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時(shí)，水稻幼苗要正常生長(zhǎng)，每天適宜的光照時(shí)間不少于13.7小時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，“●”表示葡萄糖分子，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的文字）
（1）圖示為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，圖中①、②所指的物質(zhì)分別是磷脂、蛋白質(zhì)；②還可與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流的功能．
（2）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖通過(guò)該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的載體蛋白協(xié)助，此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的能量．
（3）低溫下，編號(hào)①排列整齊．但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明①結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是有一定的流動(dòng)性性的．
（4）在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，②起著協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)（載體）作用，使細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性特性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示右圖兩曲線分別代表根或莖的生長(zhǎng)速度跟生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)左圖中的ABCD四點(diǎn)分別代表右圖中的哪些點(diǎn)？

A．N、M、P、Q B．M、N、P、Q

C．P、Q、N、M D．P、Q 、M、N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是

A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．赤霉素 D．2,4－D

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