某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系．他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4個(gè)，編號(hào)1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果．下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮
編號(hào)葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHC03（g）葉圓片數(shù)（片）
1A104002
2B104016
3C104034
4D104055
A、自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格
B、只要控制光照、溫度相同即可
C、實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析實(shí)驗(yàn)表格操作步驟可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為NaHCO3的質(zhì)量，NaHCO3可以釋放二氧化碳，因此實(shí)際的自變量為二氧化碳濃度．而葉圓片數(shù)、自來水的量等均屬于無關(guān)變量，在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過程中，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜．
解答： 解：A、自來水中也有少量二氧化碳，因此使用自來水時(shí)，會(huì)對(duì)二氧化碳濃度造成影響，A正確；
B、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過程中，葉圓片數(shù)、自來水的量等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，B錯(cuò)誤；
C、小葉圓片來自A、B、C、D四株小白菜，由于實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C正確；
D、制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進(jìn)行黑暗處理，目的是消耗掉葉圓片中的氧氣，能夠使葉圓片沉在燒杯中，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，通過探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，考查了對(duì)照實(shí)驗(yàn)中單一變量原則的使用，要求考生具有一定的分析能力、能夠?qū)σ恍┖唵蔚膶?shí)驗(yàn)進(jìn)行修訂和評(píng)價(jià)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于元素及化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素，也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的組成元素
B、人體內(nèi)環(huán)境中的Na+有維持血漿滲透壓的功能
C、無論是鮮重還是干重，碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高
D、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是（　　）
選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料
  A 淀粉碘液藍(lán)色無脫色的材料
  B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
  C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、蘋果
  D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色不需要花生子葉
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是自花傳粉植物．已知水稻的高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，有芒（B）對(duì)無芒（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．為獲得矮稈無芒的新品種，科研人員設(shè)計(jì)了如圖所示的育種方案，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)預(yù)期，F(xiàn)1植株所結(jié)種子分株保存、播種后長出的植株應(yīng)既有高稈，又有矮稈．但研究人員發(fā)現(xiàn)有一植株所結(jié)的種子播種后全部表現(xiàn)為矮稈，并據(jù)此推斷F1植株中有純合矮稈．通過分析，他們認(rèn)為F1中純合矮稈植株產(chǎn)生的原因可能有兩種：
①是
 
；
②是
 
．
（2）為了確定是哪一種原因使F1中出現(xiàn)了純合矮稈植株，他們通過分析F2矮稈植株上所結(jié)種子的性狀表現(xiàn)來判斷：
①如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為
 
，則屬于第一種原因．
②如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為
 
，則屬于第二種原因．
（3）基因型為AaBb的二倍體水稻體細(xì)胞中含有24條染色體．用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時(shí)，也會(huì)得到一些由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株．
①由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期形態(tài)上并無明顯差別，可以采用
 
的方法，對(duì)它們加以區(qū)分．
②花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，進(jìn)一步用
 
試劑進(jìn)行處理，可以得到染色體數(shù)目增加一倍的植株．
③得到的植株中兩對(duì)性狀均為顯性的基因型是
 
；只表現(xiàn)出一種顯性性狀的基因型有兩種，統(tǒng)計(jì)這兩種植株的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其比例不是1：1，可能的原因是：a
 
；b
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是（　�。�
A、光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度都降低
B、光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C、光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D、光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號(hào)），一般從F2開始選種，這是因?yàn)?div id="k7ei6sn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）①過程的育種方法是
 
．
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）通過④途徑獲得的新品種往往表現(xiàn)出莖稈粗壯、營養(yǎng)豐富、發(fā)育延遲、結(jié)實(shí)率低等特點(diǎn)；育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)目既可以成倍的增加，也可以成倍的減少，因此，育種工作者常常采用單倍體育種、多倍體育種的方法來獲取新品種．根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）甲圖ABC過程表示單倍體育種，其中A過程表示減數(shù)分裂，B過程表示
 
，C過程常用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗，該物質(zhì)能夠抑制
 
的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的優(yōu)勢(shì)是
 
．
（2）乙過程表示
 
育種，用X射線處理能夠提高基因突變的頻率，但并不能改變突變的方向．
（3）三倍體無籽西瓜在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)因發(fā)生
 
而不能形成正常的配子，也不能進(jìn)行正常的有性繁殖．
（4）假設(shè)甲中的雜合子植株基因型為AaBb，那么該植株經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的四種配子的基因型為
 
，該植株自交后代中，基因型共有
 
種，與AaBb的表現(xiàn)型不同的植株所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營養(yǎng)級(jí)的能量．草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于
 
．當(dāng)狐貍的數(shù)量減少時(shí)，鷹的數(shù)量會(huì)
 
（填“增加”“減少”或者“基本不變”）．
（2）第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
 
（用圖中字母表示）．為保護(hù)牧草，牧民開展了滅鼠運(yùn)動(dòng)，當(dāng)鼠類全部被消滅后，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
（填“變大”“變小”或者“基本不變”）．要調(diào)查鷹的種群密度變化情況，常采用
 
調(diào)查方法．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在
 
的作用下導(dǎo)致牧草的
 
發(fā)生定向改變，最終與其它種類的牧草產(chǎn)生了
 
．
（4）該圖中生態(tài)系統(tǒng)的成分除了缺非生物的物質(zhì)和能量外還缺
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡，不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
B、同一生物的不同體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，但核基因是相同的
C、在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，中心體和高爾基體分別對(duì)紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要作用
D、在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用

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