11．DNA決定mRNA的序列是通過(guò)（　　）
A．mRNA的密碼子B．DNA的自我復(fù)制C．堿基互補(bǔ)配對(duì)D．tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)

分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：轉(zhuǎn)錄是以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶等相關(guān)酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成mRNA的過(guò)程．因此DNA決定RNA的序列是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，發(fā)生的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、C-G．在翻譯過(guò)程中，發(fā)生的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、C-G．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．超級(jí)病菌是對(duì)所有抗生素有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱(chēng)．能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死．這種病菌的可怕之處并不在于它對(duì)人的殺傷力，而是它對(duì)普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力，對(duì)這種病菌，人們幾乎無(wú)藥可用．據(jù)此下列分析正確的是（　�。�
A．超級(jí)病菌是一個(gè)新的物種
B．正確使用抗生素，病菌就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
C．細(xì)菌間不可能通過(guò)染色體交換的方式獲得耐藥基因
D．濫用抗生素誘使病菌產(chǎn)生耐藥性突變從而產(chǎn)生超級(jí)病菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉的發(fā)育時(shí)期，以下說(shuō)法正確的（　�。�
A．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是焙花青-鉻礬法
B．對(duì)某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時(shí)采用醋酸洋紅法
C．焙花青-鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
D．醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法染色過(guò)程完全一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在雜交后代中，生物的性狀一旦出現(xiàn)，該性狀就能穩(wěn)定遺傳的是（　�。�
A．顯性性狀B．隱性性狀C．相對(duì)性狀D．優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖分別為三種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）據(jù)圖可以看出甲細(xì)胞與后兩個(gè)細(xì)胞有明顯的結(jié)構(gòu)差異，甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，由這類(lèi)細(xì)胞構(gòu)成的生物稱(chēng)為原核生物，[3]所在的區(qū)域稱(chēng)為核區(qū)（或擬核）；甲乙丙均有的細(xì)胞器是核糖體．
（2）與丙細(xì)胞相比，乙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁（或葉綠體、液泡），而特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是9（填序號(hào)）．
（3）針對(duì)乙細(xì)胞回答下列問(wèn)題：若圖乙是一個(gè)人的腸腺細(xì)胞，其分泌的腸肽酶能將短肽水解為氨基酸，腸肽酶的合成與分泌途經(jīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體小囊泡，細(xì)胞膜外，這些過(guò)程均需8（填序號(hào)）提供能量．
（4）針對(duì)丙細(xì)胞回答下列問(wèn)題：太陽(yáng)能通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)5（填序號(hào)）的光合作用作用，才能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能進(jìn)入生物群落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有性生殖的生物，其后代個(gè)體之間的性狀總是存在一定的差異：造成這些差異的主要原因是（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．染色體變異D．環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生理過(guò)程不能起到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)目的是（　�。�
A．揮汗如雨B．瑟瑟發(fā)抖C．望梅止渴D．氣喘吁吁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組為探究影響植物光合作用的因素，將A、B兩種植物放置在密閉溫室中培養(yǎng)，如表所示為相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
溫度20℃
光照強(qiáng)度（klx）0510152025
CO2減少速率（mL/h）CO2濃度為0.3%A植物04.56.56.56.54.1
B植物004.18.312.512.5
CO2濃度為1%A植物04.56.57.67.66.7
B植物004.18.312.516.4
（1）此實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、植物的種類(lèi)．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，A植物更適合在蔭蔽環(huán)境下生存．
（3）光照強(qiáng)度大于10klx、CO2濃度為0.3%時(shí)，限制A植物光合作用的內(nèi)部因素可能是光合色素、五碳化合物的含量、酶的數(shù)量（活性）等．
（4）實(shí)驗(yàn)中還測(cè)得20℃、黑暗中A植物CO2的增加速率為3.4mL/h，則CO2濃度為1%且其出現(xiàn)光飽和現(xiàn)象時(shí)，葉綠體產(chǎn)生O2的速率為11mL/h．

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