下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是(  )
A、載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖被的識別來完成的
C、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D、能被染色劑染色的細(xì)胞,說明該細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),細(xì)胞膜的選擇透過性,回憶相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、載體蛋白都是跨膜蛋白,它貫穿在整個(gè)磷脂雙分子層中,A錯(cuò)誤;
B、有些識別信息分子的受體存在于細(xì)胞內(nèi),如性激素的受體蛋白,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)的功能不同,因此蛋白質(zhì)的種類有差異,C正確;
D、能被染色劑染色的細(xì)胞因?yàn)闊o對照實(shí)驗(yàn),因此不能說明細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷并獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種現(xiàn)象不屬于特異性免疫(  )
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B、淋巴結(jié)中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死進(jìn)入胃中的大腸桿菌
D、體內(nèi)的抗體能消滅天花病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胃蛋白酶活性與溫度、pH之間的關(guān)系,以下敘述正確的是( 。
A、該胃蛋白酶最適pH是3
B、胃蛋白酶活性受溫度和pH的影響
C、據(jù)圖無法推斷胃蛋白酶的最適溫度
D、隨著pH的升高,酶的活性逐漸降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是ATP合成與分解示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、“②”表示高能磷酸鍵
B、能量2可直接被細(xì)胞利用
C、能量1可由有機(jī)物氧化分解提供
D、能量2來自于①②的斷裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),可以看到線粒體為( 。
A、藍(lán)綠色B、無色
C、磚紅色D、紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、鳥類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
B、人的成熟紅細(xì)胞在生理鹽水中不會發(fā)生水分子的跨膜運(yùn)輸,細(xì)胞體積不變
C、葉肉細(xì)胞因有細(xì)胞壁存在使提取細(xì)胞膜更復(fù)雜
D、提取出的豬成熟紅細(xì)胞磷脂分子在空氣-水界面上的面積是紅細(xì)胞表面積的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜上識別外界信息的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、脂肪
C、糖蛋白D、膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶、DNA和RNA的基本組成單位依次是( 。
A、氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸
B、核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C、氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸
D、氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、利用實(shí)驗(yàn)法摩爾根等人證明了基因在染色體上
B、動物細(xì)胞有絲分裂末期,高爾基體活動強(qiáng)度幾乎不變
C、減數(shù)分裂過程中不存在一個(gè)細(xì)胞同時(shí)含有兩條Y染色體的階段
D、核膜的存在使轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同區(qū)域完成,使生命活動更加高效有序

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案