分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ代表光反應(yīng)階段,Ⅱ代表暗反應(yīng)階段.①是水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2,②表示二氧化碳的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,③表示三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O.A代表ATP、B代表NADPH、C代表(CH2O)n(糖類).
解答 解:(1)①是水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2,②表示二氧化碳的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,③表示三碳化糖的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O;A代表ATP、B代表NADPH、C代表有機(jī)物.
(3)吸收光能的色素分布在類囊體膜上,需先用95%乙醇或丙酮提取葉片中的色素,再用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),由于葉綠素b的溶解度最小,所以離濾液細(xì)線最近的色素帶是葉綠素b.
故答案為:
(1)ATP NADPH 有機(jī)物
(2)Ⅱ暗反應(yīng)
(3)類囊體膜 95%乙醇 葉綠素b
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查光合作用具體過程的過程.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點(diǎn)是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個(gè)階段的反應(yīng)方程式以及明確每一個(gè)階段的場所和所需要的物質(zhì)記憶反應(yīng)的條件.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為果酒和果醋的制作流程,回答問題:
(1)清洗葡萄時(shí)應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗,以防止 。
(2)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用 方法接種,接種之前要對(duì)接種工具進(jìn)行 ,避免接種工具上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。
(3)果酒的制作離不開酵母菌,在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,通常將溫度控制在 。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是 和溫度控制住30~35℃。寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式: 。
(4)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌 (填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,理由。 。
(5)在用果汁制果酒的過程中,發(fā)酵瓶溶液中pH的變化是 。
A.增大 B.不變 C.減小 D.先堿小后增大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
純合黃圓豌豆與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)1都為黃圓豌豆,若遵循自由組合定律,F(xiàn)2中理論上純合子所占比例及通過性狀就能識(shí)別出的純合子所占比例分別是( )
A.1/2、1/16 B.1/4、1/4
C.1/8、3/16 D.1/4、1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入從S型細(xì)菌中提純的某物質(zhì)后,R型細(xì)菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,該物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.DNA D.脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的精子數(shù)為( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯證明了DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 沃森和克里克利用模型建構(gòu)法證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)并沒有證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,運(yùn)用了類比推理的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2 | |
B. | 植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量 | |
C. | 酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | 乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物 | 水母 | 魚類 | 蛙 | 哺乳動(dòng)物 | 藻類 | 高等動(dòng)物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
組織器官 | 牙齒 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心臟 | 血液 | 腦 |
含水量(%) | 10 | 22 | 76 | 79 | 83 | 84 |
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先用低倍鏡找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
C. | 高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目少 | |
D. | 低倍鏡下的視野亮,高倍鏡下的視野暗 |
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