現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(G)紅瓤(R)、小籽(e)西瓜品種甲與白皮(g)黃瓤(r)、大籽(E)西瓜品種乙,三對基因自由組合.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中①過程所用的試劑為
 
,通過②途經(jīng)培育無籽西瓜的方法叫做
 
,所結(jié)西瓜果實的表現(xiàn)型分別為
 

(2)通過②③培育無籽西瓜時,所用的方法中,
 
 (填②或③)產(chǎn)生的無子性狀可以遺傳給后代.
(3)過程⑤育種方法的原理是
 
,圖中F1可以產(chǎn)生
 
種基因型的配子.F1逐代自交產(chǎn)生Fn的過程中,若不經(jīng)過篩選淘汰,則該種群是否發(fā)生進化?
 
,原因是
 
考點:生物變異的應(yīng)用,基因頻率的變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:試劑①是秋水仙素,可以使二倍體變異為四倍體.多倍體育種的原理:用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子--適當濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力的條件下抑制紡錘體生成或破壞紡錘體,導(dǎo)致染色體復(fù)制且著絲點分裂后不能分配到兩個細胞中,從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍.②由于三倍體產(chǎn)生生殖細胞時,聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細胞,因此用二倍體的花粉刺激三倍體的子房壁,從而發(fā)育成無籽西瓜.③過程將一定濃度生長素噴灑在未授粉的花蕾上,刺激了子房壁發(fā)育成無籽西瓜.④將品種乙和四倍體經(jīng)過植物體細胞雜交技術(shù)獲得雜種體細胞.⑤是雜交育種.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)西瓜是二倍體,用二倍體西瓜獲得四倍體西瓜常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使染色體加倍;四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交獲得三倍體進而培育無籽西瓜的方法是多倍體育種;三倍體上結(jié)的西瓜的果實與母本的基因組成相同為CCcRRrEee,表現(xiàn)為綠皮紅瓤無籽.
(2)通過③途徑培育無籽西瓜時所用的試劑為生長素(或生長素類似物),生長素作用的結(jié)果遺傳物質(zhì)不變,不能遺傳,而方法②多倍體育種改變了基因型,能遺傳.
(3)過程⑤為雜交育種,原理是基因重組.甲為GGRRee,乙為ggrrEE,雜交得到F1為GgRrEe,能產(chǎn)生2×2×2=8種基因型的配子.F1逐代自交產(chǎn)生Fn的過程中,若不經(jīng)過篩選淘汰,則該種群基因頻率不變,不發(fā)生進化.
故答案為:
(1)秋水仙素   多倍體育種   綠皮、紅瓤、無子
(2)②
(3)基因重組   8      否    種群基因頻率沒有發(fā)生改變
點評:本題以無籽西瓜的培育為背景,考查多倍體育種、雜交育種等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙是同一物種的三個種群,其年齡組成見下表.三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( 。
年齡期種群個體數(shù)
幼年期600400200
成年期400400400
老年期200400600
A、甲是穩(wěn)定型,乙是增長型,丙是衰退型
B、甲是增長型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
C、甲是增長型,乙是增長型,丙是衰退型
D、甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理功能或生化反應(yīng)與ADP相對含量增加有關(guān)的是( 。
①C6H12O6分解成2C3H6O3+能量    ②光反應(yīng)    ③碳反應(yīng)、芨誎+⑤植物的葉肉細胞吸收CO2    ⑥小腸吸收氨基酸     ⑦唾液腺細胞分泌唾液.
A、①②④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、④⑤⑥D、①②⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

在需氧呼吸過程中,水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在(  )
A、第一階段和第二階段
B、第二階段和第三階段
C、第一階段和第三階段
D、第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,a和b分別表示物質(zhì)進出細胞的方式.下列敘述正確的是( 。
A、③構(gòu)成細胞膜的基本支架
B、a可表示紅細胞從血漿中吸收葡萄糖
C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣
D、細胞癌變時①的含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確的描述是( 。
A、②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、DNA聚合酶用于⑨的形成
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于可遺傳變異的說法正確的是( 。
A、減Ⅰ前期同源染色體間的交叉互換導(dǎo)致非等位基因互換
B、染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類增加
C、突變后的基因和原來的基因在染色體上的位置相同
D、染色體易位不改變基因的數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

常溫下進行下列處理,能發(fā)生顏色變化的是( 。
A、向花生種子勻漿中加入蘇丹Ⅲ
B、向葡萄糖溶液中加入斐林試劑
C、向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑
D、向重鉻酸鉀溶液中加入CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素濃度過高,會引起線粒體的解偶聯(lián)作用,即雖有電子傳遞但無ATP形成.根據(jù)這一事實,可以預(yù)料甲狀腺功能亢進患者( 。
A、食量小,肥胖,皮膚溫度比常人高
B、食量大,消瘦,皮膚溫度比常人高
C、食量小,肥胖,皮膚溫度比常人低
D、食量大,肥胖,皮膚溫度比常人高

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同步練習(xí)冊答案