【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠使衰老、損傷的細(xì)胞“自溶”
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可以選用黑藻葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)
⑥植物細(xì)胞有絲分裂形成細(xì)胞壁時(shí)需要較多的高爾基體
⑦乳酸桿菌需要線粒體提供能量
A.②④⑦B.④⑤⑦C.①③⑥D.①③⑦
【答案】C
【解析】
1、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與有絲分裂有關(guān)。
2、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,絕大多的酶屬于蛋白質(zhì),但有少數(shù)是RNA,性激素屬于脂類(lèi)。
3、衰老的細(xì)胞代謝減弱,線粒體功能降低。
4、原核細(xì)胞沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,只含核糖體一種細(xì)胞器。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠使衰老、損傷的細(xì)胞“自溶”,①正確;
②動(dòng)物和低等植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒,高等植物沒(méi)有,②錯(cuò)誤;
③因?yàn)楹谠逵兹~中葉綠體較大,可以用高倍鏡觀察葉綠體,所以用高倍鏡觀察葉綠體可以選用黑藻葉,③正確;
④酶有的是RNA,激素的化學(xué)本質(zhì)不全是蛋白質(zhì),如性激素是脂質(zhì),而核糖體上合成的只是蛋白質(zhì),④錯(cuò)誤;
⑤衰老細(xì)胞代謝是減弱的,其中的線粒體功能也減弱,⑤錯(cuò)誤;
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期由高爾基體形成細(xì)胞壁,在細(xì)胞板的周?chē)泻芏嗟母郀柣w,⑥正確。
⑦乳酸桿菌為原核生物,不含線粒體,⑦錯(cuò)誤。
綜上所述,C正確,ABD錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌培養(yǎng)基通常在121℃壓力鍋中滅菌。如果只有在100℃的溫度下將細(xì)菌培養(yǎng)基滅菌,以下哪一種生物仍會(huì)存活?( )
A. 大腸桿菌 B. 一種青霉菌
C. 枯草芽孢桿菌 D. 鼠傷寒沙門(mén)氏菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程理論的發(fā)展和技術(shù)的應(yīng)用提高了良種奶牛的繁育速度,保證了我國(guó)高品質(zhì)牛奶的充足供應(yīng)。下列有關(guān)胚胎工程的說(shuō)法,正確的是( )
A.給良種奶牛注射雌激素可使其超數(shù)排卵
B.目前常用胚胎干細(xì)胞直接進(jìn)行胚胎移植操作
C.用胰蛋白酶處理囊胚,得到的細(xì)胞都能在體外培養(yǎng)成胚胎干細(xì)胞
D.將囊胚分割成4等份,經(jīng)胚胎移植所得到的4個(gè)后代遺傳物質(zhì)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞內(nèi)水的主要功能是
①生命活動(dòng)的良好溶劑 ②運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
③決定細(xì)胞形態(tài) ④與某些生物大分子結(jié)合維持其空間結(jié)構(gòu)
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檉柳的葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
1實(shí)驗(yàn)原理:主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別之一是是否需要能量,而能量來(lái)自細(xì)胞呼吸,故可通過(guò)控制細(xì)胞呼吸來(lái)觀察無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率是否受影響來(lái)判斷其吸收過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸。
2實(shí)驗(yàn)步驟:
①取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
②甲組給予正常的細(xì)胞呼吸,乙組__________。
③一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。
3實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是_________;
②若甲組對(duì)Ca2+、K+吸收速率明顯_______(填“大于”或“小于”)乙組吸收速率,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面科普短文,并回答問(wèn)題:
人工合成胰島素
20世紀(jì)初,人們就發(fā)現(xiàn)胰島素能治療糖尿病。由于胰島素在牛、羊等動(dòng)物體內(nèi)含量很少,人類(lèi)不能從動(dòng)物體內(nèi)大量提取胰島素,因此,人們夢(mèng)想著有一天用人工方法合成胰島素。但是它在超速離心機(jī)中的表現(xiàn)透露出這種蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量較小,其結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度卻超出了當(dāng)時(shí)科學(xué)家們的預(yù)期。英國(guó)生化學(xué)家桑格于1945年開(kāi)始研究一條肽鏈上各氨基酸的排列順序并發(fā)明了一種標(biāo)記N端氨基酸的方法,歷經(jīng)數(shù)年,終于在1955年成功地解析了胰島素的全部氨基酸序列。
胰島素是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì),它由17種、51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈而組成的。A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)“—SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵。
1959年,我國(guó)科學(xué)家開(kāi)始了胰島素的合成研究。實(shí)驗(yàn)采取了“三步走”的策略:首先,成功地將天然胰島素的A、B兩條鏈拆開(kāi),再重新連接而得到了重合成的天然胰島素結(jié)晶,這為下一步的人工合成積累了經(jīng)驗(yàn),確定了路線;隨后,人工合成B鏈和A鏈,并分別與天然的A鏈和B鏈連接而得到半合成的胰島素;最后,將人工合成的A鏈和B鏈連接而得到全合成的結(jié)晶胰島素。
經(jīng)過(guò)6年零9個(gè)月的不懈努力,我國(guó)科學(xué)家終于在1965年完成了結(jié)晶牛胰島素的合成。經(jīng)鑒定,人工合成的牛胰島素,在結(jié)構(gòu)、生物活性、物理化學(xué)性質(zhì)、結(jié)晶形狀等方面,與天然的牛胰島素完全一樣。中國(guó)科學(xué)家依靠集體的智慧和力量,摘取了人工合成蛋白質(zhì)的桂冠。
中國(guó)首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素,這是人類(lèi)有史以來(lái)第一次人工合成有生命的蛋白質(zhì),突破了從一般有機(jī)化合物領(lǐng)域到信息量集中的生物大分子領(lǐng)域之間的界限,在人類(lèi)認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的漫長(zhǎng)過(guò)程中邁出了重要的一步。
(1)胰島素是由兩條肽鏈構(gòu)成的,是51個(gè)氨基酸通過(guò)_________反應(yīng)形成的,該過(guò)程可形成_________個(gè)肽鍵。
(2)采取了“三步走”的策略合成胰島素,人工合成的B鏈可以分別與_________、_________連接成半合成的胰島素和全合成的胰島素。
(3)胰島素屬于分泌蛋白,其在核糖體合成后需經(jīng)過(guò)_______、_________加工,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。
(4)根據(jù)你對(duì)蛋白質(zhì)分子的認(rèn)識(shí),談?wù)勅斯ず铣傻鞍踪|(zhì)的意義:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果酒制作過(guò)程中,操作有誤的是( )
A. 將消過(guò)毒的葡萄汁裝滿發(fā)酵裝置
B. 將發(fā)酵時(shí)間控制在10~12d左右
C. 榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干
D. 將沖洗除梗的葡萄放入沖洗后晾干的榨汁機(jī)內(nèi)進(jìn)行榨汁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)構(gòu)成生物體的有機(jī)物敘述中,不正確的是
A.淀粉和纖維素的結(jié)構(gòu)上存在一定的差異
B.某生物體內(nèi)的堿基有5種,則該生物一定不是病毒
C.人體內(nèi)的核酸因所含五碳糖的不同而分為兩種
D.藍(lán)藻細(xì)胞合成的分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
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