分析 分析圖1:圖中①表示基因表達載體的構建,一般將目的基因與運載體利用限制酶和DNA連接酶構成重組質粒;過程②表示利用動物細胞培養(yǎng)技術培養(yǎng)受體細胞;過程③為通過超數(shù)排卵的方法獲得更多的卵細胞,過程④表示細胞核移植過程.
分析圖2:圖2表示基因表達載體的構建過程.
解答 解:(1)圖1中構建的重組表達載體,其組成包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因,其中目的基因的上游應有啟動子,它是RNA聚合酶識別和結合的部位,驅動基因的轉錄.
(2)用促性腺激素可對動物進行超數(shù)排卵處理.卵母細胞需在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟.
(3)圖1中④過程采用了細胞核移植技術;來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,在胚胎移植時,可通過胚胎分割技術獲得更多的胚胎.
(4)已知質粒pZHZ1的長度為3.7kb,其中BC區(qū)域長度為0.2kb,所以切去BC段后的質粒長度為3.7-0.2=3.5kb.現(xiàn)用限制酶A、D切割重組質粒pZHZ2樣品,結果被酶A切割成1.7kb和3.4kb兩個片段,可知重組質粒pZHZ2的總長度為1.7+3.4=5.1kb,所以KIFⅡ基因長度為5.1-3.5=1.6kb.重組質粒中A的切割位點距B的切割位點0.8kb,單獨用限制酶A切割后產生1.7kb和3.4kb兩個片段,說明在重組質粒中除了圖中標示出來的A酶識別位點外,還有一個A酶識別位點;D酶的酶切位點距C0.5kb,用D單獨酶切后產生1.9kb和3.2kb兩個片段,說明在重組質粒中含有一個D的酶切位點,根據(jù)題中信息提示“目的基因內部的酶D切割位點用相應的字母(D)標注在圖3中”,可確定在BC之間含有D的一個識別位點,D的識別位點在距B右側0.2kb處,距A右側1.0kb處,如下圖所示:.
故答案為:
(1)啟動子
(2)促性腺 減數(shù)第二次分裂中期
(3)細胞核移植 胚胎分割
(4)1.6 kb
點評 本題結合轉基因山羊培育過程圖,考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記所列知識要點,能準確判斷圖中各過程的名稱,并能在較簡單的情境中使用,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3和5中都含有較多的蛋白質 | |
B. | 2處的O2到達4內參與生理活動需要經過5層生物膜 | |
C. | 3和5可以相互滲透 | |
D. | 直接調節(jié)3中血糖平衡的神經中樞是大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 生物膜把細胞中的各細胞器分隔開,使各細胞器孤立存在 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的耗能反應 | |
D. | 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因為DNA復制的結果 | |
B. | 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結果 | |
C. | 由N→O,DNA的含量減少一半,是由于姐妹染色單體分離的結果 | |
D. | 由D→E,DNA的含量減少一半,原因和N→Q相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 親本雌果蠅的基因型為BbXRXr | |
B. | 親本產生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
C. | F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$ | |
D. | 白眼殘翅雌果蠅不能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗不需要設置對照實驗 | |
B. | 枝條留芽越多實驗效果越好 | |
C. | 扦插時無需區(qū)分形態(tài)學的上端與下端 | |
D. | 本實驗需進行預實驗,檢驗實驗的科學性和可行性,并為下一步實驗做準備 |
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