分析 據(jù)圖分析:圖1中,左側(cè)單側(cè)光的照射,引起生長素的橫向運(yùn)輸(由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)),導(dǎo)致右側(cè)生長素濃度高;由于云母片的阻擋作用,左側(cè)生長素不能運(yùn)輸?shù)较聜?cè),而右側(cè)生長素可以運(yùn)輸?shù)较聜?cè),所以右側(cè)生長快,而左側(cè)生長慢,幼苗向左生長.圖2中跟會向地生長,莖會背地生長.圖3裝置是探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)胚芽鞘頂端合成生長素,并向胚芽鞘下方運(yùn)輸,促進(jìn)胚芽鞘細(xì)胞的伸長;光照會影響生長素的分布,使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多;同時幼苗左側(cè)插入的云母片阻礙了向光側(cè)生長素的向下運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)細(xì)胞伸長不均勻,因此在圖中幼苗的左側(cè)給予光照,幼苗向光彎曲.
(2)生長素的相關(guān)特點(diǎn)主要有:促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長、單側(cè)光照可引起分布不均和可以長距離縱向運(yùn)輸,故選:ACD.
(3)為避免(單側(cè))光照對植物(向性)生長的影響,實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行.
(4)A、由于根對生長素敏感,莖對生長素不敏感,橫放的植物幼苗近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)的,所以根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)生長,莖的近地側(cè)生長素濃度高促進(jìn)生長,A正確;
B、2處生長受到抑制,3處生長是促進(jìn)作用不明顯,B錯誤;
C、實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)生長素具有兩重性,C錯誤;
D、平臺若置于水平轉(zhuǎn)盤上緩慢轉(zhuǎn)動,幼苗根仍然向地生長,莖背地生長,D錯誤.
故選:A.
(5)重力的作用使得莖背地生長,單側(cè)光的作用使得莖向光生長,根據(jù)選擇的裝置預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若A、B中幼苗都向上彎曲,但B的彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響.
②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響.
故答案為:
(1)向光彎曲(向左側(cè)彎曲)
(2)ACD
(3)避免(單側(cè))光照對植物(向性)生長的影響
(4)A
(5)①若A、B中幼苗都向上彎曲生長,且B向上彎曲程度大
②A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長
點(diǎn)評 本題考查生長素的作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析題圖的能力和判斷能力;理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異 | |
D. | 這兩類細(xì)胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,其形成都與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化最可靠的證據(jù)是哺乳動物在胚胎發(fā)育初期非常相似 | |
B. | 多倍體生物形成后,它與原物種之間能夠進(jìn)行雜交,因而它不是一個新物種 | |
C. | 根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,自然選擇導(dǎo)致群體基因頻率的改變,意味著新物種的形成 | |
D. | 根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論從進(jìn)化速度上講,生物進(jìn)化既可體現(xiàn)跳躍式,也可體現(xiàn)漸進(jìn)演變模式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
TRH濃度(mU/L) | ||||
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10 | <10 | <10 | 10-40 |
注射TRH后 | 10-40 | 10-40 | <10 | >40 |
A. | 病人甲的垂體功能缺陷,該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高 | |
B. | 病人乙的下丘腦功能缺陷,應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療 | |
C. | 病人丙的甲狀腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈 | |
D. | TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交時,須在開花前除去母本的雄蕊 | |
B. | 自交時,須在開花前除去母本的雌蕊 | |
C. | 雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊 | |
D. | 雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 339 | B. | 340 | C. | 341 | D. | 342 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高 | |
B. | 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 | |
C. | 大量引進(jìn)國外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/td> | |
D. | 混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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