13．肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高，從生態(tài)的觀點看，這是由于（　　）
A．動物飼養(yǎng)麻煩、花工多、投資大
B．動物性食物營養(yǎng)價值高
C．食物鏈延長，能量流失多，動物性食物成本高
D．植物栽培較容易

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．
（2）過程：一個來源，三個去向．
（3）特點：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）．
（4）能量傳遞效率：10%-20%．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是通過食物鏈依次傳遞的．食物鏈的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級，由于生物自身的呼吸作用的消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，因而能量沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．所以，越往食物鏈的末端，能量消耗的也多，成本也越高．故肉類和雞蛋的價格要比糧食和蔬菜高．
故選：C．

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素具有促進植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時，根與莖的生長情況。

現(xiàn)已知，近地側(cè)生長素（IAA）濃度高于遠地側(cè)；根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。

（1）此人設(shè)置的空白對照組是______________________________________________________。

（2）本實驗的自變量是_________，因變量是_____________________________________________。

（3）據(jù)此實驗結(jié)果，可推知圖中根向地生長的原因是_____________________________________________。（4）本實驗證明了生長素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為____________________________________關(guān)系。

（5）請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設(shè)計思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．葡萄糖是構(gòu)成細胞的重要成分，下列有關(guān)葡萄糖的說法中正確的是（　�。�
A．腎小管對葡萄糖的吸收方式屬于協(xié)助擴散
B．葡萄糖的元素組成與脂肪相同
C．糖原、淀粉、纖維素都是細胞內(nèi)的儲能物資
D．當機體血糖濃度降低時，肌糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下面有關(guān)染色體變異及應用的敘述正確的是（　　）
A．普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株是單倍體
B．單倍體的體細胞中只有一個染色體組
C．由受精卵發(fā)育而來的體細胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體
D．人工誘導多倍體最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1917年布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的紅眼雌果蠅，并用這種果蠅做了如圖1所示的實驗．后經(jīng)進一步的實驗證實，控制翅型的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有其等位基因．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）布里奇斯認為，缺刻翅形成的原因不可能是基因突變，理由是：
①若為顯性突變，則后代中應該還有表現(xiàn)型為正常翅雄性果蠅出現(xiàn)；
②若為隱性突變，則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為缺刻翅雌性、正常翅雄性．
（2）布里奇斯推測，“X染色體片段缺失”是導致圖1所示實驗現(xiàn)象的根本原因．為了證實這一猜測，應對表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做唾液腺染色體的高倍鏡檢查，若在高倍鏡下觀察到上圖2所示的X染色體配對（缺失環(huán)）的現(xiàn)象，即可證實布里奇斯的猜測．
（3）現(xiàn)代遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，因缺刻翅果蠅不能產(chǎn)生Notch受體，從而影響翅的正常發(fā)育．翅形基因?qū)π誀畹目刂票砻�，基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物體的性狀．
（4）已知果蠅紅眼（基因B）對白眼（基因b為顯性．下列有關(guān)對圖1實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是ABC．A、親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B、親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C、F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失，另一條X染色體帶有白眼基因
D、果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
（5）研究表明，果蠅缺刻翅有純合致死效應．用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓Fl中雄雌果蠅自由交配得F2，F(xiàn)l中雌雄果蠅比例為2：1，F(xiàn)2中缺刻翅：正常翅=1：6，F(xiàn)2中雄果蠅個體占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．丙酮尿癥是一種常見的氨基酸代謝病，是由于苯丙氨酸代謝途徑中的酶（苯丙氨酸羥化酶）缺陷，使得苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)變成為酪氨酸，導致苯丙氨酸及其酮酸蓄積并從尿中大量排出．診斷苯丙酮尿癥所用的探針是（　�。�
A．32P標記的半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因B．熒光標記的苯丙氨酸羥化酶
C．熒光標記的β-珠蛋白基因D．3H標記的苯丙氨酸羥化酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于酶的特性，下列表述中不正確的是（　�。�
A．酶可以顯著降低化學反應的活化能
B．化學反應前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變
C．酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度影響
D．一旦離開活細胞，酶就失去催化能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．萬物生長靠太陽，綠色植物能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在糖類等有機物中，這是地球上絕大多數(shù)生物賴以生存的基礎(chǔ)．而對生物體內(nèi)的細胞而言，細胞呼吸為細胞的生命活動提供能量．
（1）植物葉肉細胞中能將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能的結(jié)構(gòu)是（葉綠體的）類囊體膜．當葉肉細胞與外界不進行氣體交換時，此時細胞的光合速率等于 （等于，大于，小于）呼吸速率．在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的化學變化是氫跟氧結(jié)合生成水，同時釋放大量的能量．
（2）可通過下列實驗裝置中紅色液滴移動的方向判斷酵母菌細胞呼吸的方式

如果裝置一的液滴左移，裝置二的液滴右移，則酵母菌細胞既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸．
（3）如果將上題兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液去掉，把裝置二的清水換成等量的NaOH溶液．裝置一放入新鮮綠葉，裝置二放入等量的殺死的葉片，可測定新鮮綠葉的呼吸速率．但是必須把實驗裝置放在黑暗 的條件下進行測定．如果實驗從開始到30分鐘時，觀察到裝置一的紅色液滴左移了60mm，裝置二的紅色液滴左移了5mm．則綠葉的呼吸速率為110 mm/小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為一果蠅體細胞的染色體圖．紅眼（T）對白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．請據(jù)圖回答問題：
（1）該果蠅為雌（雌，雄）性果蠅．
（2）該果蠅有常染色體6條．
（3）該果蠅的一個性母細胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成1種具有生理功能的配子．
（4）圖中A、a與B、b兩對等位基因的遺傳，遵循基因的自由組合定律．T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于伴性遺傳．該紅眼長翅果蠅的基因型是BbXTXt．

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