如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)9是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有細(xì)胞器1
C、結(jié)構(gòu)2不具有膜結(jié)構(gòu),與紡錘體的形成有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)4與胃蛋白酶的分泌有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:據(jù)圖分析,1表示線粒體,2表示中心體,3表示核糖體、4表示高爾基體,5表示核膜,6表示染色質(zhì),7表示核孔,8表示核仁,9表示細(xì)胞核;由于該細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,再根據(jù)題干信息推測(cè)該細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞.
解答: 解:A、9表示細(xì)胞核,是細(xì)胞遺傳特性和新陳代謝的控制中心,而生物體代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞,故A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,只有在有氧呼吸的第二階段能產(chǎn)生二氧化碳,場(chǎng)所在線粒體基質(zhì),故B正確;
C、結(jié)構(gòu)2表示中心體,不具有膜結(jié)構(gòu),在有絲分裂的前期,發(fā)出星狀射線形成紡錘體,故C正確;
D、結(jié)構(gòu)4表示高爾基體,與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核與細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能,提升識(shí)圖能力、獲取信息的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取經(jīng)過(guò)編號(hào)的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L的過(guò)氧化氫溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的是(  )
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
加入物質(zhì) 適量唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊+稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 幾乎無(wú)氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無(wú)氣泡 幾乎無(wú)氣泡
A、說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)
B、1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說(shuō)明酶有專一性
C、各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系
D、3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[4]是由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
(填細(xì)胞分裂的方式)形成細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成[5]
 

(2)這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
 
的特性.
(3)將高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核移植到去核
 
中,也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,即動(dòng)物體細(xì)胞核也具有(2)所示的特性,之所以能發(fā)揮這種特性的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,下列系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能.
(1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是
 


(2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.胰島素移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?
 
.持續(xù)刺激小鼠下丘腦某一區(qū)域,小鼠胰血液中胰島素含量上升,出現(xiàn)低血糖癥狀,此過(guò)程調(diào)節(jié)方式屬于
 

(3)某些小鼠肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,即使移植上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞血糖濃度還是偏高,其主要原因是
 

Ⅱ.在探究生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)最適宜濃度,將長(zhǎng)度相同胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),結(jié)果如圖丙.
(4)生長(zhǎng)素類似物A溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.實(shí)驗(yàn)所用材料切去尖端目的是減少
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(5)濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用實(shí)驗(yàn)依據(jù)
 

(6)探究更為準(zhǔn)確的適宜濃度應(yīng)該在
 
(mg/L)之間設(shè)濃度梯度差在進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

柴油樹(shù)是一種單性花、雌雄同株的二倍體植物,其種子榨出的油稍加提煉可作為生物柴油.柴油樹(shù)的產(chǎn)油途徑如圖所示(兩對(duì)基因自由組合,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性).請(qǐng)回答:
(1)從圖中所示過(guò)程可以看出,基因A、B之間及其與性狀之間的關(guān)系是:①
 
;②
 

(2)如果選用兩種不產(chǎn)油的植株進(jìn)行雜交,則F1代全部為產(chǎn)油的植株;不產(chǎn)油的植株占
 
.選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交,所得后代中的3種表現(xiàn)型及比例是,產(chǎn)油類型:中間物質(zhì)X含量高:既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)X=3:3:2,則從F2中選作親本的植株基因型是
 
 

(3)現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲(基因型為Aabb)和植株乙(基因型為aaBb),要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子,請(qǐng)你幫助完成下列相關(guān)育種設(shè)計(jì):
①育種原理:
 

②育種方案設(shè)計(jì)的思路:
根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)材料,首先需要獲得基因型為
 
的植株.在育種過(guò)程中,需要與傳統(tǒng)育種方法(雜交和自交)相結(jié)合.在采用
 
的方法獲得單倍體植株后,要用
 
處理幼苗,才能獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株.
③這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)與其作用的對(duì)象不具有專一性(或特異性)的是( 。
A、淀粉酶催化淀粉水解
B、載體與其轉(zhuǎn)運(yùn)的離子
C、ATP與其參與的生理過(guò)程
D、鳥(niǎo)嘌呤與其配對(duì)的堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如下表所示,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是(  )
A T C G U
35 0 30 42 15
A、(CH2O)+O2→CO2+H2O+能量
B、mRNA→蛋白質(zhì)
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、CO2+H2O→(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、DNA和RNA都可作為鑒定不同生物是否為同一物種的依據(jù)
C、含有核酸的細(xì)胞器有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體
D、可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記某生物體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子,將該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,具有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)不可能是(  )
A、1B、2C、3D、4

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