基因?yàn)锳aBbDdEeGgHhKk的個體自交，假定這7對等位基因自由組合，則下列有關(guān)其子代的敘述，不正確的是( )

A.1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為7/128

B.3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為35/128

C.5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為67/256

D.7對等位基因純合個體出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合的個體出現(xiàn)的概率相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年天津市高考五月沖刺模擬卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對照

C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D．實(shí)驗(yàn)中B對應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實(shí)驗(yàn)時間過長，部分細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是

A.線粒體內(nèi)膜的表面積大于外膜 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可為多種酶提供附著位點(diǎn)

C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同 D.葉綠體的類囊體薄膜可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題（13分）

I、為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）本實(shí)驗(yàn)中，用激素處理時應(yīng)將IAA加在____（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）原因是____________。

（2）當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____________________________。

（3）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的_______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在___________的關(guān)系。

II、20世紀(jì)70年代，科學(xué)家雷利(P.M.Ray)研究發(fā)現(xiàn),植物細(xì)胞在酸性環(huán)境中,由于細(xì)胞壁的軟化易引起細(xì)胞膨壓下降,從而導(dǎo)致細(xì)胞吸水體積增加（表現(xiàn)為生長）,在這個基礎(chǔ)上他和克萊蘭(Rayle and Cleland)共同提出生長素作用機(jī)理的“酸生長理論”。20世紀(jì)80年代科學(xué)家在大量研究基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步提出了生長素的作用機(jī)理的“基因活化學(xué)說”。下圖示意生長素促進(jìn)生長的兩種作用方式。

（4）生長素受體的化學(xué)本質(zhì)是 ；此處的“H+泵”除了能在收到信息時泵出H+外，還能 。

（5）圖中生長素促進(jìn)生長的作用途徑 （填序號）符合生長素作用機(jī)理的“酸生長理論”；結(jié)合圖示，試推測生長素作用機(jī)理的“基因活化學(xué)說”內(nèi)容： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性

B．生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變，但隨機(jī)交配對種群的基因型頻率沒有影響

C．小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個體，敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲的抗藥性

D．多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)血壓的敘述，不正確的是（ ）

A．血壓是指動脈中血液對血管壁產(chǎn)生的壓力

B．心血管中樞能調(diào)節(jié)血壓

C．心室的每搏輸出量與血壓的高低有關(guān)

D．血液粘滯度下降，血管管徑變大，收縮壓會增高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為葉綠體色素的吸收光譜。如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長后，其他條件不變，葉綠體類囊體腔內(nèi)的［H］和葉綠體基質(zhì)內(nèi)三碳化合物的含量將會發(fā)生的變化是（ ）

A.增加 增加 B.增加 減少

C.減少 增加 D.減少 減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種動物的4號染色體上具有控制紅細(xì)胞膜上某凝集原的基因，在這種動物群體中共有4種，且相互間均為共顯性關(guān)系。則這種動物的基因型和相關(guān)表現(xiàn)型種類依次為

A. 10種與10種 B.9種與9種 C. 8種和8種 D.10種與8種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】我國目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗，其有效成分是乙肝表面抗原蛋白。下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)過程①表示_________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有______識別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。

(2)目的基因通過過程②進(jìn)入農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)，并在農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為___________。

(3)將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為________________。

(4)將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后，需要進(jìn)行基因的檢測與鑒定：首先檢測____是否插入了乙肝表面抗原基因；其次檢測_____是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA；最后檢測乙肝表面抗原基因是否翻譯出乙肝表面抗原蛋白，檢測的方法是____________。

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