生物性狀的遺傳一般受控于（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)
C、DNA和蛋白質(zhì)的多樣性
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：生物性狀受遺傳物質(zhì)的控制，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著和體現(xiàn)者．
解答： 解：生物的性狀是受遺傳物質(zhì)控制的，由蛋白質(zhì)來(lái)體現(xiàn)，既受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制，也受細(xì)胞質(zhì)內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與性狀關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，要求考生要注意遺傳物質(zhì)DNA既存在于細(xì)胞核也存在于細(xì)胞質(zhì)，共同控制生物的性狀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過(guò)程．乙圖表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如果甲圖中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 
．
（2）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
 
．在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
．在M點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)生甲圖中的哪些過(guò)程？
 
（用圖中字母表示）．
（3）乙圖中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
（4）丙圖顯示，在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定．此時(shí)突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定二氧化碳的化合物是
 
  （用圖中字母表示），二氧化碳轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物是
 
（用圖中字母表示）．
（5）某興趣小組做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果在濾紙條上色素帶很淡，造成的原因可能有
 
．（至少寫二點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程示意圖，在提供的幾種說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B的融合可用PEG等誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)
B、在由雜種細(xì)胞形成雜種植株過(guò)程中，包含了有絲分裂和細(xì)胞分化
C、在組織培養(yǎng)過(guò)程中形成的愈傷組織，其代謝方式是自養(yǎng)需氧型
D、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列轉(zhuǎn)錄的簡(jiǎn)式中，一共有核苷酸幾種（　�。�
DNA：A-T-A-A-C-C-T-
RNA：U-A-U-U-G-G-A-
A、4B、5C、6D、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在
 
情況下，腎上腺分泌的激素丙即
 
含量增加．
（2）在①、②、③、④四種激素中不是由垂體細(xì)胞合成的激素是
 
（填序號(hào)）．
（3）激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系稱為
 
，當(dāng)血液中的血糖含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和激素甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取小鼠睪丸中的一個(gè)精原細(xì)胞，在含
 
2
 
H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中將繼續(xù)完成減數(shù)分裂過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體的兩條染色體單體都被標(biāo)記
B、次級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記
C、只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體
D、所有精細(xì)胞的全部染色體中，被標(biāo)記的染色體數(shù)與未被標(biāo)記的染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂
B、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C、2和4是一對(duì)同源染色體
D、2和4是一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象，下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合
B、①②③細(xì)胞中均含有8個(gè)姐妹染色單體
C、④的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
D、只有④所示細(xì)胞沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“瘋牛病”是歐洲許多國(guó)家的養(yǎng)牛業(yè)蒙受了巨大的損失．科學(xué)家從瘋牛體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種特別微小的物質(zhì)顆粒．經(jīng)過(guò)電子顯微鏡觀察研究，它既沒(méi)有細(xì)胞核，也沒(méi)有細(xì)胞膜，根本就沒(méi)有任何細(xì)胞結(jié)構(gòu)．但是科學(xué)家仍然認(rèn)為這是一種生物．他們判斷的主要依據(jù)是（　�。�
A、能使許多生物患病
B、能夠繁殖產(chǎn)生后代
C、特別微小，不易被發(fā)現(xiàn)
D、難以消滅和控制

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