如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，其中④作用于腎小管和集合管，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，但不能抑制下丘腦的分泌

B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C．機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D．雖然激素②能促進(jìn)激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，但②③不具有拮抗作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①為某高等雄性動(dòng)物體里一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，結(jié)合②分析下列敘述中不正確的是

A．圖①所示分裂時(shí)期處于圖②中BC段

B．該動(dòng)物的基因型為AaBb

C．圖①細(xì)胞中含有兩個(gè)四分體

D．圖②中C→D的原因與著絲點(diǎn)分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能夠相互轉(zhuǎn)化（如圖1），酶a能夠催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解�？茖W(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中，細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖2所示。

（1）選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于肝細(xì)胞中富含_____________。

（2）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平________，其中胰高血糖素的作用是________________。

（3）實(shí)驗(yàn)一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠_________________，實(shí)驗(yàn)二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過(guò)促進(jìn)___________________實(shí)現(xiàn)的。

（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測(cè)腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于________中的某種結(jié)構(gòu)上，這種結(jié)構(gòu)最可能是__________（填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）。

（5）在實(shí)驗(yàn)一、二、四中均檢測(cè)到一種小分子活性物質(zhì)c，若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K，則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的材料及處理方法為_(kāi)_____________（選填下列選項(xiàng)前的字母）。

a．上清液

b．沉淀物

c．肝勻漿

d．加入物質(zhì)c

e．檢測(cè)酶a含量

f．檢測(cè)酶b含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，用不能透過(guò)生長(zhǎng)素的薄玻璃片分割，放在瓊脂切塊上，實(shí)驗(yàn)處理如圖1所示，收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的含量如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．a(chǎn)與b對(duì)照說(shuō)明薄玻璃片不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

B．b與d對(duì)照說(shuō)明瓊脂切塊影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸

C．c與d對(duì)照說(shuō)明單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光照

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存和利用葡萄糖

B．葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高

D．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是（ ）

A．胰島素和胰高血糖素

B．甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C．胰島素和胰蛋白酶

D．抗利尿激素和RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮，在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中（ ）

A．Na＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

B．Na＋通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C．K＋通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D．K＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無(wú)關(guān)的是 （ ）

A. 氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目

B. 氨基酸的排列順序

C. 肽鍵的結(jié)構(gòu)

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為神經(jīng)中樞．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮，這屬于非條件反射

B．刺激b點(diǎn)，乙可記錄到電位變化，但甲記錄不到電位變化

C．若刺激a點(diǎn)，乙電位計(jì)不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位已經(jīng)受損

D．刺激b點(diǎn)，b處的膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

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