A. | 小黑麥的各染色體組含有的染色體相同 | |
B. | 小黑麥的產(chǎn)生豐富了生物的物種多樣性 | |
C. | 小黑麥含有8個染色體組,其單倍體可育 | |
D. | 普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離 |
分析 1、自然狀態(tài)下,普通小麥與黑麥雜交產(chǎn)生的后代細胞中含有4個染色體組,由于三個普通小麥的染色體組,一個黑麥染色體組,減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不育,再經(jīng)過秋水仙素處理,可以獲得八倍體小黑麥.
2、小黑麥的單倍體植株仍有四個染色體組(3個普通小麥的染色體組,1個黑麥染色體組),減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂,所以不育.
解答 解:A、小黑麥由6個普通小麥的染色體組和2個黑麥的染色體組構(gòu)成,所以各染色體組含有的染色體不完全相同,A錯誤;
B、小黑麥是經(jīng)多倍體育種產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥新品種,所以豐富了生物的物種多樣性,B正確;
C、小黑麥含有8個染色體組,其單倍體含有4個染色體組(3個普通小麥的染色體組,1個黑麥染色體組),減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,所以不可育,C錯誤;
D、自然狀態(tài)下,普通小麥與黑麥雜交產(chǎn)生的后代細胞中含有4個染色體組,由于三個普通小麥的染色體組,一個黑麥染色體組,減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不育,表明兩者之間存在生殖隔離,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查單倍體育種、雜交育種和多倍體育種的相關(guān)知識,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——生物技術(shù)實踐】在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)(1升水中含有的H細菌個數(shù))的實驗中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣l毫升,涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請回答:
(1)培養(yǎng)基中的蛋白胨和淀粉為細菌生長提供了_______________。
(2)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于____________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種__________作為對照。
(3)細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中稱為__________。根據(jù)上述結(jié)果計算,被檢樣的H細菌指數(shù)為_________。用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)目要比測得的數(shù)目___________,原因是______________。
(4)為了純化獲得的H細菌,在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中,關(guān)鍵是________,而實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行_________________處理后才能倒掉。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是
A.藍藻雖不含葉綠體,但能進行光合作用
B.乳酸菌無核膜、核仁,但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.硝化細菌雖不能進行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物
D.醋酸菌不含線粒體,故不能進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項慈善活動,目的是讓更多人知道被稱為“漸凍人”的罕見疾病,同時也達到募款幫助治療的目的。當(dāng)一桶冰水從頭頂澆下,身體會作出一系列的反應(yīng),有關(guān)描述不正確的是:
A、皮膚毛細血管收縮,血流減少
B、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加
C、體溫下降,代謝減弱
D、此過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病致病因子是隱性遺傳因子,Ⅰ1的遺傳因子組成是Aa的概率是$\frac{2}{3}$ | |
B. | Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎,患病的幾率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅲ10與Ⅲ11是近親結(jié)婚,他們的后代出現(xiàn)白化病的幾率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | Ⅲ8與Ⅲ10基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲,次級消費者是鳥 | |
B. | 昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為M1,鳥獲得的總能量為M2,則M=M1+M2 | |
D. | 在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為55A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DDRR | B. | DdRr | C. | DDRr | D. | DdRR |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬的成熟紅細胞,將其放入生理鹽水中 | |
B. | 豬的成熟紅細胞,將其放入清水中 | |
C. | 雞的成熟紅細胞,將其放入生理鹽水中 | |
D. | 雞的成熟紅細胞,將其放入清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量1只能來自于細胞呼吸 | B. | 能量1只能來自線粒體 | ||
C. | 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 | D. | 能量2可以用于暗反應(yīng) |
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