（2015秋•綿陽(yáng)期末）如圖所示為某多肽化合物的示意圖．下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該多肽由3種氨基酸脫水縮合而成

B．③⑤⑦的形成過(guò)程都要脫掉水分子

C．該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D．該物質(zhì)能夠和雙縮脲試劑發(fā)生磚紅色沉淀反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在小麥中，抗銹�。═）對(duì)易患銹病（t）為顯性，該對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上；易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性，位于另一對(duì)同源染色體上．現(xiàn)用純種的抗病易倒伏品種和易病抗倒伏品種雜交，欲培育出既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種，請(qǐng)分析回答：
（1）F1的表現(xiàn)型是抗病易倒伏，基因型是TtDd．
（2）F2的可選育的數(shù)量大約占F2的B
A．$\frac{9}{16}$    B．$\frac{3}{16}$    C．$\frac{1}{16}$      D．$\frac{4}{16}$
（3）抗倒伏又抗病的個(gè)體理想的基因型是TTdd．
（4）F2選種后，下一步該怎么育種C
A．雜交　　B．測(cè)交     C．自交    D．回交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在常 染色體上，其遺傳方式遵循基因分離定律．
（2）Ⅱ3的基因型是Aa．
（3）Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是100%．
（5）若Ⅲ9和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個(gè)患病女孩的幾率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）綿陽(yáng)作為全國(guó)文明城市，常見(jiàn)一些提示語(yǔ)如：“呵護(hù)腳下一片綠意，傳遞心中一片真情！”如果經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，影響小草的生長(zhǎng)．土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ）

A．土壤溶液濃度過(guò)高，根細(xì)胞失水死亡

B．土壤中缺少氧氣，影響根的有氧呼吸

C．植物缺少水，影響光合作用

D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)材料的選擇，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

B．用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體分布的實(shí)驗(yàn)中都可選用黑藻葉片

C．觀察植物細(xì)胞吸水和失水可用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞更有利于觀察

D．探究不同條件下生物細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中選用兼性厭氧型的酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，一定含有C、H、O、N、P元素的是（ ）

A．染色體 B．核糖 C．氨基酸 D．脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲過(guò)程是光合作用，乙過(guò)程是有氧呼吸

B．過(guò)程a和過(guò)程b都直接依賴光提供的能量

C．原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過(guò)程

D．過(guò)程c的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩部分，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．下列敘述中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)②中，a部分與b部分形成對(duì)照

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的壽命有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)①中，a部分屬于對(duì)照組，b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生物工程的研究成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，目前科學(xué)家利用植物的莖尖或葉片、莖段等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使之發(fā)育成完整的植株．下圖是運(yùn)用該技術(shù)培養(yǎng)蘭花植株的示意圖．關(guān)于這種生物工程技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體
B．④過(guò)程的單細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富，液泡小而細(xì)胞核大
C．用此方法克隆植物要盡量選擇優(yōu)良、細(xì)胞全能性表達(dá)不充分的基因型
D．這種技術(shù)可與基因工程、航天工程結(jié)合培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種

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