A. | 在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應變成藍綠色 | |
B. | 提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過濾和紙層析法 | |
C. | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原時,實驗材料要始終保持生物活性 | |
D. | 用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響是最適合的 |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.
解答 解:A、在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色,A錯誤;
B、提取分離色素,不用離心,B錯誤;
C、質(zhì)壁分離和復原實驗的原理是原生質(zhì)層具有選擇透過性,必須保持實驗材料的活性,C正確;
D、由于過氧化氫在高溫條件下易分解,因此不能用作探究溫度對酶活性的影響實驗的材料,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)圖1中生殖細胞的基因組成情況,如果不考慮基因突變與交叉互換,可以肯定變異的原因是在①形成②的過程中同源染色體未發(fā)生分離 | |
B. | 在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種 | |
C. | 圖2左圖中基因突變和基因的表達主要發(fā)生在A點以前 | |
D. | 圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的活性隨著pH值的增加而增強 | |
B. | 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | 酶作為催化劑,能提供化學反應所需的能量 | |
D. | 酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 所用試劑 |
A | 觀察DNA和RNA的分布 | 甲基綠、吡羅紅染液 |
B | 觀察質(zhì)壁分離及復原 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
C | 提取葉綠體中的色素 | 無水乙醇 |
D | 探究CO2濃度對光合作用的影響 | 不同濃度的NaHCO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料,觀察染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞 | |
B. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離 | |
C. | 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作實驗材料,觀察DNA、RNA在細胞中的分布 | |
D. | 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作實驗材料,觀察細胞中的線粒體的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個肽鍵 | |
B. | 圖2中含有的R基是②④⑥⑧ | |
C. | 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有3個游離的羧基 | |
D. | 合成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的物質(zhì)為真核細胞中的遺傳物質(zhì) | |
B. | 有的氨基酸可以含有兩個羧基 | |
C. | 圖丙所示物質(zhì)的水解產(chǎn)物中不可能含有核糖 | |
D. | 圖丁所示物質(zhì)需要水解后才可以氧化分解釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動過程中,乳酸在血漿中的含量先增加后減少 | |
B. | 劇烈運動后,組織液的含量會有所減少 | |
C. | 劇烈運動會導致血漿中的pH明顯下降 | |
D. | 由于血漿中含有Na2CO3,血漿pH保持相對穩(wěn)定 |
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