3．由于工作和生活的需要，每年都會(huì)產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維．木質(zhì)纖維可以轉(zhuǎn)化為一種新的資源-乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物有纖維素生產(chǎn)乙醇的基本流程．
（1）從土壤中篩選能分解纖維素的微生物，需要在培養(yǎng)基中加入纖維素作為唯一碳源．純化菌種時(shí)，為了得到單一菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（2）經(jīng)過(guò)梯度稀釋后，需將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解軍的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊燃料是剛果紅．
（3）如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，三種等量酶液的活性不一定相同（填“一定相同”、“不一定相同”或“一定不同”）．影響酶活性的因素除了溫度、pH還有酶的抑制劑．
（4）如果想對(duì)酶液重復(fù)利用，可采用化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法方法進(jìn)行酶的固定化．如果固定酵母菌，通常用包埋法法．

分析 分析題圖：①表示培養(yǎng)產(chǎn)酶微生物，②表示獲得酶液，③表示纖維素糖化，④表示接種酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵，⑤表示進(jìn)行酒精發(fā)酵．因此，X表示酵母菌．

解答 解：（1）從土壤中篩選纖維素分解菌，需要在培養(yǎng)基中加入纖維素作為唯一碳源，在此培養(yǎng)基中，只有纖維素分解菌能夠生長(zhǎng)繁殖，而其它微生物的生長(zhǎng)則受到抑制．純化菌種時(shí)，常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物的接種．
（2）在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．
（3）三種酶液中的纖維素酶的活性不一定相同，因此三種等量酶液的活性不一定相同．影響酶活性的因素除了溫度、pH還有酶的抑制劑．
（4）固定化細(xì)胞和固定化酶用到的方法通常有區(qū)別．如果想對(duì)酶液重復(fù)利用，可采用化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法方法進(jìn)行酶的固定化．如果固定酵母菌，通常用包埋法．
故答案為：
（1）纖維素     平板劃線法
（2）剛果紅
（3）不一定相同    酶的抑制劑
（4）化學(xué)結(jié)合法    物理吸附法     包埋法

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查微生物的分離和培養(yǎng)、制備和應(yīng)用固定化酶，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某些細(xì)菌可分解有機(jī)磷農(nóng)藥水胺硫磷，水胺硫磷的噴灑使土壤受到污染．某同學(xué)欲從受農(nóng)藥污染的土壤中篩選出高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的菌株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以水胺硫磷為唯一碳源的培養(yǎng)基上．從用途上劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）若要測(cè)定稀釋液中的菌體數(shù)可在顯微鏡下用血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)．若要測(cè)定其活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)，使用該計(jì)數(shù)方法時(shí)研究人員分布在6個(gè)培養(yǎng)基平板上接種稀釋倍數(shù)為104的稀釋液各0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出菌落數(shù)分別為19、130、166、400、188、116，則每克樣品中的活菌數(shù)為1.5×107個(gè)．
（3）為了篩選出高效菌落，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮�，分解圈大說(shuō)明該菌落的降解能力強(qiáng)．
（4）下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是D
A．要準(zhǔn)確檢測(cè)總菌數(shù)可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0．lmL，分別涂布于各組平板上
C．運(yùn)用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂?br />D．確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）。請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問(wèn)題：

被食者捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚(yú)

輪蟲(chóng)

螺獅

√

√

鯽魚(yú)

√

√

√

√

輪蟲(chóng)

√

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________。此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚(yú)占有______________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____。

（3）假如鯽魚(yú)的食物有1/5來(lái)自輪蟲(chóng)，1/5來(lái)自螺螄，1/5來(lái)自水草，2/5來(lái)自綠藻，能量流動(dòng)效率按10％計(jì)算，該鯽魚(yú)增重2kg需消耗綠色植物____kg。

（4）上面左圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚(yú)種群密度常用的方法是__________，在t2時(shí)期該魚(yú)的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚(yú)的__________。

（5）雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以__________形式流向魚(yú)。向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________。

（6）據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營(yíng)養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力，這說(shuō)明生物多樣性具有__________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放人含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖5代，形成32個(gè)DNA分子，其中含有15N的DNA分子數(shù)和含有15N的DNA鏈依次是（　　）
A．16個(gè)和16條B．8個(gè)和 4條C．16個(gè)和32條D．2個(gè)和2條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉，從他的大腿肌細(xì)胞中檢測(cè)到三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖所示，圖中P、Q、R三條曲線依次代表（　�。�
A．O2、CO2、乳酸B．乳酸、CO2、O2C．CO2、O2、乳酸D．CO2、乳酸、O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．適宜的光照、溫度條件下，在0.003% CO2和1% CO2兩種不同環(huán)境中某植物葉肉細(xì)胞卡爾文循環(huán)中三碳酸和RuBP微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖分析合理的是（　�。�
A．ab段碳反應(yīng)速率越來(lái)越小
B．bc段甲物質(zhì)濃度降低是因?yàn)樯伤俾首冃?/td>
C．cd段光合作用較弱是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)物不足
D．ae段葉肉細(xì)胞的光飽和點(diǎn)穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖一為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì) CO2 的吸收速率（mg/h），并繪制成的相應(yīng)曲線；圖二為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖一中 B 點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率；對(duì)應(yīng)圖二中的丙圖．此時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）圖二中細(xì)胞器①是葉綠體；O2 由①進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的②需要穿過(guò)8層磷脂分子；丁狀態(tài)下對(duì)應(yīng)圖一中的A點(diǎn)．此時(shí)影響 O2 消耗速率的主要環(huán)境因素是溫度．
（3）若圖一表示大棚內(nèi)植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則 D 點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．C 點(diǎn)時(shí)葉綠體中 ADP 的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜．
（4）當(dāng)光照為 D 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，每日光照 12 小時(shí)，一晝夜植物釋放的 O2 量為24mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取，（利用和儲(chǔ)存）葡萄糖，從而降低血糖濃度．胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）．
（2）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水．該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列用菠菜進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止葉綠素被破壞
B．即使菠菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種色素
C．層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶液揮發(fā)而消失
D．如果層析得到的4條色素帶顏色都很淺，原因是所用的菠菜葉不夠新鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案