按教材內(nèi)容填空.
(1)生物大分子都以
 
為基本骨架,由許多單體連接成多聚體.
(2)細胞膜的功能包括:將細胞與外界相隔開,
 
,進行細胞間的信息交流.
(3)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向
 
,有利于提高各種生理功能的效率.
(4)遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構(gòu)成了每一個DNA分子的
 
性.
(5)人類基因組計劃目的是測定人類基因組的
 
,解讀其中包含的遺傳信息.
(6)基因突變可以發(fā)生物個體發(fā)育的任何時期,說明基因突變具有
 
性.
(7)細胞中的一組
 
,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
(8)基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個步驟:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、
 
、目的基因的檢測與鑒定.
考點:生物大分子以碳鏈為骨架,細胞膜的功能,細胞的分化,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,人類基因組計劃及其意義
專題:
分析:1、多聚體是由單體結(jié)合而成的生物大分子,如蛋白質(zhì)、多糖(糖原、淀粉和纖維素)、核酸都是多聚體,組成它們的單體依次是氨基酸、葡萄糖和核苷酸.
2、生物大分子以碳鏈為基本骨架,碳原子與生物大分子之間的關(guān)系為:碳原子→碳鏈→單體→多聚體.
解答: 解:(1)生物大分子都以碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體.
(2)細胞膜的功能包括:將細胞與外界相隔開,控制物質(zhì)進出,進行細胞間的信息交流.
(3)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
(4)遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性.
(5)人類基因組計劃目的是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
(6)基因突變可以發(fā)生物個體發(fā)育的任何時期,說明基因突變具有隨機性.
(7)細胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
(8)基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個步驟:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定.
故答案為:
(1)碳鏈
(2)控制物質(zhì)進出
(3)專門化
(4)特異
(5)全部DNA序列
(6)隨機
(7)非同源染色體
(8)將目的基因?qū)胧荏w細胞
點評:本題考查組成細胞的元素和化合物,要求考生識記組成細胞的化合物的種類及其基本組成單位;識記單體和多聚體的概念,明確生物大分子以碳鏈為基本骨架,并掌握碳原子與生物大分子之間的關(guān)系,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)表格判斷物種豐富度最大的是何處的植物群落?
 

植物種類地點A地點B地點C非生物因素地點A地點B地點C
359風速
蕨類植物758距地面1.5m的光強
灌木1842土壤濕度/%483515
松樹020土壤的有機物/%6.53.82.5
落葉樹1550 
土壤深度
cm
>300≈100<15 
 
土壤含氮量
mg?kg-1
 9.4 4.5 2.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖甲表示某物質(zhì)跨膜運輸速度變化的曲線圖,圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)其跨膜運輸與圖甲曲線①和②相符,那么物質(zhì)X的跨膜運輸方式是
 
;當O2濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時,運輸速度不再增加,此時影響其運輸速度的因素是
 

(2)當O2濃度為零時物質(zhì)X的運輸是否會停止
 
(是/否)為什么?
 

(3)圖乙中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 

(4)在某一氧濃度下,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值相當于有氧呼吸的
 

(5)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是( 。
待測物質(zhì)檢測試劑預期顯色結(jié)果
RNA甲基綠綠色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
蔗糖斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、④B、②④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(“[]”內(nèi)填數(shù)字,“
 
”上填名稱或內(nèi)容):
(1)從結(jié)構(gòu)上看,ⅢⅢ細胞與其他三者的根本區(qū)別是
 

(2)四類細胞中可能是低等植物細胞的是[
 
];
(3)觀察活細胞中的②常用的染色劑是
 
;
(4)Ⅲ細胞中不含有④,
 
(填“能”或“不能”)進行光合作用,原因是
 

(5)Ⅱ細胞在一定濃度的KNO3,溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,與之直接有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)如果Ⅰ細胞代表口腔上皮細胞,該生物的肝細胞與其結(jié)構(gòu)相似但功能不同,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物學角度來看,地球上瑰麗的生命畫卷是一個富有層次的生命系統(tǒng).下列對生命系統(tǒng)的理解正確的是( 。
A、核酸分子作為生物體的重要組成成分,理應(yīng)屬于生命系統(tǒng)
B、在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小層次是細胞
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動與細胞無關(guān)
D、變形蟲屬于單細胞生物,只屬于生命系統(tǒng)中的細胞層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導的原因是( 。
A、沖動在S中單向傳導
B、沖動在②中單向傳導
C、沖動在③中單向傳導
D、沖動在①中單向傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上,結(jié)合下表信息可預測,圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是(  )
1BBBbbb
非禿頂禿頂禿頂
非禿頂非禿頂禿頂
A、兒子患色盲的概率為
1
4
B、色盲女兒的概率為
1
2
C、禿頂兒子的概率為
1
4
D、禿頂女兒的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于激素的闡述,正確的選項是( 。
A、激素是有機分子
B、激素是信息分子
C、激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
D、激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞

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