13．某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結(jié)果，見(jiàn)下圖所示，其中細(xì)胞膜內(nèi)外濃度情況未標(biāo)出．已知細(xì)胞膜上的“Ο、◇”為載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞．下列相關(guān)描述，不正確的是（　　）
A．同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種
B．葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量
D．氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量

分析 由題圖可知，氨基酸和鈉離子共用同一載體進(jìn)入細(xì)胞，葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞需要消耗能量和載體，所以其進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散，所以其進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量．

解答 解：A、由題圖可知，氨基酸和鈉離子共用同一載體進(jìn)入細(xì)胞，A正確；
B、葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞需要消耗能量和載體，所以其進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；
C、氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散，所以其進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量，C正確；
D、氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞，可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞，消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)模型，下列事實(shí)中不會(huì)引發(fā)個(gè)體間生存斗爭(zhēng)的是（　�。�
A．資源有限B．過(guò)度繁殖
C．種群個(gè)體數(shù)量較多D．生存條件適宜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，水是構(gòu)成細(xì)胞的重要的無(wú)機(jī)化合物，它在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在．下列對(duì)生物體中的水描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．活細(xì)胞中含量最多的化合物是水B．幼兒身體的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人
C．種子曬干減少結(jié)合水以降低代謝D．植物老熟部分比幼嫩部分含水量低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈易倒伏（D）對(duì)矮稈抗倒伏（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法．根據(jù)材料分析回答問(wèn)題．

（1）獲得此純合矮桿抗病植株涉及的育種方式有雜交育種、單倍體育種、基因工程育種、誘變育種．
（2）過(guò)程③的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因重組，在構(gòu)建抗病基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用限制酶和DNA連接酶兩種工具酶；
（3）若過(guò)程①的F1自交1代，產(chǎn)生的矮桿抗病植株中純合體占$\frac{1}{3}$．
（4）過(guò)程②，若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株玉米，通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR，在理論上有$\frac{M}{4}$株．
（5）鹽堿地是一種有開(kāi)發(fā)價(jià)值的土地資源，為了開(kāi)發(fā)利用鹽堿地，從而擴(kuò)大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系．為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功，要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地）的方法從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中E含有的基本元素有C、H、O、N．
（2）圖中F為DNA．
（3）圖中G在植物體內(nèi)是淀粉．
（4）僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒
（5）在只由C構(gòu)成的生物大分子中，為植物細(xì)胞壁的主要成分的是纖維素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B．酶不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素
C．①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①圖過(guò)程中，同源染色體數(shù)目加倍
B．②發(fā)生了基因自由組合
C．③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
D．由④可判斷該動(dòng)物一定是雄性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．以上六種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有a、b、e
D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．填空：
（1）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．穩(wěn)態(tài)已經(jīng)發(fā)展成適用于整個(gè)生物科學(xué)的基本概念，這從側(cè)面反映出生物科學(xué)從分析走向綜合、由分支走向統(tǒng)一的發(fā)展趨勢(shì)．
（2）在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)，不同的神經(jīng)元之間，興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞．激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)．免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中也具有重要作用，完成免疫調(diào)節(jié)的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)監(jiān)控和清除功能．
（3）達(dá)爾文設(shè)計(jì)的向光性實(shí)驗(yàn)從原理上看，可稱(chēng)之為排除法，即讓一部分“缺席”，研究這時(shí)系統(tǒng)的反應(yīng)．

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