分析 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié).
解答 解:(1)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.穩(wěn)態(tài)已經(jīng)發(fā)展成適用于整個生物科學的基本概念,這從側面反映出生物科學從 分析走向綜合、由分支走向 統(tǒng)一的發(fā)展趨勢.
(2)在一個神經(jīng)元內,興奮以神經(jīng)沖動的形式傳導,不同的神經(jīng)元之間,興奮通過突觸結構傳遞.激素分泌的調節(jié),存在著下丘腦-垂體-內分泌腺的分級調節(jié)和 負反饋調節(jié).免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中也具有重要作用,完成免疫調節(jié)的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)監(jiān)控和清除功能.
(3)達爾文設計的向光性實驗從原理上看,可稱之為排除法,即讓一部分“缺席”,研究這時系統(tǒng)的反應.
故答案為:
(1)必要 分析 統(tǒng)一
(2)神經(jīng)沖動 突觸 下丘腦-垂體-內分泌腺 負反饋 監(jiān)控 清除
(3)排除
點評 本題考查穩(wěn)態(tài)的生理意義、神經(jīng)沖動的產生,要求考生識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調節(jié)機制、意義等基礎知識;掌握興奮的傳導過程,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一載體蛋白運輸?shù)奈镔|可能不止一種 | |
B. | 葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸 | |
C. | 氧氣進入該細胞不需要載體,也不消耗能量 | |
D. | 氨基酸可逆濃度進入該細胞且不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 著絲點分裂一定導致染色體組的數(shù)目加倍 | |
D. | 細胞中染色體數(shù)一定是其體細胞的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞內發(fā)揮作用 | B. | 由活細胞產生的蛋白質 | ||
C. | 與特定分子結合后起作用 | D. | 在發(fā)揮作用后即被滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
①原生質體包括原生質層、細胞液和細胞核
②人體成熟的紅細胞不能產生酶但能產生ATP
③人體細胞呼吸產生CO2的場所是線粒體基質或細胞質基質
④細胞內有大量的ATP用來直接供能
A.②③④ B.③④ C.①③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南三校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大腸桿菌的DNA分子用15N標記,然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),當DNA分子復制n次后,不含15N的DNA分子數(shù)為
A.2 B.2n C.2n-2 D.2n-2
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