某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù).請回答與此實驗相關的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
 
.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機鹽.
(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 

(3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

(4)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種
 
作為對照進行實驗.
考點:微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:微生物的培養(yǎng)基一般都要含有水、碳源、氮源、無機鹽,如蛋白胨在培養(yǎng)基中主要作為氮源,淀粉在培養(yǎng)基中主要作為碳源.實驗室的滅菌方法一般有灼燒滅菌(適合于接種工具的滅菌)、干熱滅菌(適合于耐高溫的、需要保持干燥的物品的滅菌)、高壓蒸汽滅菌(適合于培養(yǎng)基等物體的滅菌).
解答: 解:(1)蛋白胨來源于動物原料,含有維生素、糖和有機氮等營養(yǎng)物質,在培養(yǎng)基中主要作為氮源;淀粉是糖類,在培養(yǎng)基中主要作為碳源.
(2)對培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)培養(yǎng)基中加入特定的物質,用于篩選各種特定細菌的培養(yǎng)基就是選擇性培養(yǎng)基.例如加入了NaCl就可以用于篩選耐鹽細菌.
(4)要想使微生物快速的繁殖,就要置于適宜的條件,特別是溫度,所以要置于恒溫培養(yǎng)箱中;為了使結果更可靠,應進行對照實驗,即同時取一個空白培養(yǎng)基接種無菌水作為對照放置于相同條件下培養(yǎng).
故答案為:
(1)氮源、碳源
(2)高壓蒸氣滅菌
(3)選擇培養(yǎng)基
(4)恒溫箱    無菌水
點評:本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基對微生物的選擇作用等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、無菌技術中的滅菌方法和微生物培養(yǎng)的條件,掌握培養(yǎng)基的種類及功能和實驗設計的原則,再規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同,隨后對3株幼苗進行處理和檢測,其結果如下:
處理情況過一段時間的檢測結果
剪去大部分葉吸K+稍微減少,吸水量明顯減少
注射呼吸抑制劑吸K+明顯減少,吸水量保持不變
在培養(yǎng)液中增加鉀肥吸K+稍微減少,吸水量明顯減少
對本實驗的解析,錯誤的是( 。
A、三組實驗可以說明植物吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程
B、甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細胞液濃度
C、乙幼苗吸K+量明顯減少,說明植物吸收礦質元素離子的方式是主動運輸
D、丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細胞膜上載體蛋白質的數(shù)量受到限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

2,6-二氯酚靛酚是一種藍色染料,能被還原劑還原成無色.從葉綠體中分離出類囊體,置于2,6-二氯酚靛酚溶液中,對其進行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無色,并有氧氣釋放.此實驗證明( 。
A、光合作用在類囊體上進行
B、光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2
C、光反應能產(chǎn)生還原劑和O2
D、光合作用與葉綠體基質無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物(其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件.請回答:

(1)實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質中的[]
 
,通過
 
方式合成多肽(蛋白質),可以用
 
試劑檢測.
(2)實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的
 

(3)上述有機物合成的多肽至少含有
 
個氨基和
 
個羧基,稱為
 
肽,可能有
 
種(只考慮每種一個的情況).
(4)實驗中,檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有
 
個肽鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系.乙圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正(總)光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中過程③是在
 
上進行的,①過程中發(fā)生的能量變化是
 

(2)甲圖①-⑤的過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標號).
(3)分析乙圖可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感.
(4)在溫度為55℃的條件下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(5)若晝夜不停地光照,乙圖植物生長的最適宜溫度約是
 
;若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 

(6)根據(jù)圖乙,在圖丙的坐標上畫出植物在15~60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

手足口病是由腸道病毒(A16型)引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個別患者可引起心肌炎等并發(fā)癥.以下關于腸道病毒的敘述,正確的是( 。
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律
C、可用碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒
D、腸道病毒的外殼和遺傳物質都是利用宿主細胞的原料合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核是由核膜、染色質、核仁、核孔組成,下列有關敘述中,不正確的是( 。
A、核膜是雙層膜,把核內物質與細胞質分開
B、染色質由DNA和蛋白質組成
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D、核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯誤有(  )
①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體都是有害的
②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖
③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的
④癌細胞容易在體內轉移,與其細胞膜上糖蛋白等物質減少無關
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因
⑦低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

對基因表達載體構建的一些說法,不正確的是(  )
A、需要限制酶和DNA連接酶參與
B、基因表達載體中一定含有啟動子和內含子
C、通常用抗生素基因作為標記基因
D、基因表達載體的構建是基因工程的核心

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