4．細(xì)胞學(xué)說的建立，與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（　�。�
A．同位素標(biāo)記法B．模型法C．顯微鏡觀察法D．系統(tǒng)分析論

分析 細(xì)胞學(xué)說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國(guó)的羅伯特•虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范•列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說．
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及德國(guó)的魏爾肖．魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充．

解答 解：科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，細(xì)胞學(xué)說的建立是在顯微鏡的發(fā)明和觀察動(dòng)植物細(xì)胞的基礎(chǔ)上，在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程，識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol•L-1），下列描述正確的是（　�。�
A．在AC的范圍內(nèi)，能促進(jìn)生長(zhǎng)
B．在AD的范圍內(nèi)，屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C．a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D．在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于上圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在調(diào)查和分離湖水中耐鹽細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，先將10升湖水水樣濃縮至10毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到多個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．請(qǐng)回答：
（1）可以通過提高培養(yǎng)基中鹽（或氯化鈉）的濃度，篩選被調(diào)查細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，應(yīng)該設(shè)置的對(duì)照組是未接種（或接種等量無菌水）的培養(yǎng)皿．為檢驗(yàn)（1）中篩選方法的效果，可以設(shè)置的對(duì)照組是未加高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)．
（3）在微生物的培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為種群．
（4）根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算湖水中該種細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)在平板上觀察到的是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．兩個(gè)氨基酸分子縮合會(huì)形成二肽，并生成一分子水．這個(gè)水分子中的氫來自（　　）
A．氨基B．羧基
C．氨基和羧基D．連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）分離裝置中常加入氯化鈉，目的是加速油水分層．制取純玫瑰精油時(shí)，加入無水硫酸鈉的目的是除去油層中的水分．
（2）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法、萃取法，由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難（難或易）溶于水等特性，而適宜用圖示方法提�。�
（3）提取過程中，許多因素都會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì)，例如蒸餾溫度太高，時(shí)間太短，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題．
（l）薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，因此適合選用水蒸氣蒸餾法來提�。么朔椒ㄊ占降囊后w不是（填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物．在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮．
（3）如圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．圖中實(shí)驗(yàn)組是B、C，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員用蛙坐骨神經(jīng)研究了某中藥提取物A對(duì)神經(jīng)興奮性的影響．
實(shí)驗(yàn)一：將剝離好的蛙坐骨神經(jīng)隨機(jī)分為4組，分別用不同濃度的藥物A處理，方法及結(jié)果如圖1．

實(shí)驗(yàn)二：將坐骨神經(jīng)分2組，處理方法及結(jié)果如圖2．

（1）任氏液能夠使兩棲動(dòng)物離體組織器官保持生理活性，其滲透壓大小應(yīng)與內(nèi)環(huán)境相似．
（2）動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正，是由于鈉離子內(nèi)流造成的．
（3）用1mol/LKCl溶液處理后，動(dòng)作電位幅值下降的原因是膜內(nèi)外電位差減�。�
（4）實(shí)驗(yàn)二中使用藥物A的濃度為0.5mg/mL，其原因是此濃度下坐骨神經(jīng)動(dòng)作電位IDE幅值最大，藥物A的作用是提高坐骨神經(jīng)興奮性（動(dòng)作電位幅值）．從而解除了KCl溶液的抑制作用．
（5）要證明藥物A能夠?qū)沟蜏貙?duì)動(dòng)作電位的抑制，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)組處理及其動(dòng)作電位幅值的預(yù)期結(jié)果分別是②⑤．
①用10℃低溫處理5min，恢復(fù)常溫  ②用10℃低溫處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min，常溫洗
脫  ③用25℃處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min，常溫洗脫  ④先升高，后下降，再恢復(fù)到處理前  ⑤先下降，后升高，再恢復(fù)到處理前  ⑥下降  ⑦升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是不變的
B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由$\frac{{H}_{2}P{{O}_{4}}^{-}}{HP{{O}_{4}}^{2-}}$構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D．內(nèi)環(huán)境的邊變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)不正確的是

A．圖①②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段，圖③可對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段

B．若圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的結(jié)果，則該細(xì)胞一定由次級(jí)卵母細(xì)胞分裂而成

C．若某動(dòng)物睪丸內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖②，此細(xì)胞分裂結(jié)束一定不會(huì)產(chǎn)生ab的精子

D．若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，該植物的體細(xì)胞中不一定含有3條染色體

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