A. | 原環(huán)狀多肽中至少含有5個游離的羧基 | |
B. | 原環(huán)狀多肽中氧原子數(shù)至少為49個 | |
C. | 得到的全部產(chǎn)物與原環(huán)狀多肽相比分子質(zhì)量增加144 | |
D. | 產(chǎn)生的4個谷氨酸分子重新縮合后形成的物質(zhì)其相對分子質(zhì)量為534 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
解答 解:A、每條環(huán)狀肽至少含有0個游離的羧基,該環(huán)狀肽中含有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),即其R基中至少含有4個羧基,因此該環(huán)狀肽至少含有的游離羧基=0+4=4個,A錯誤;
B、原環(huán)狀多肽含有39個肽鍵,每個肽鍵含有1個O原子,且該環(huán)狀肽中含有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),即至少含有4個游離的羧基,因此原環(huán)狀多肽最少含有的O原子數(shù)是39+4×2=47個,B錯誤;
C、切除該環(huán)狀多肽中的第12位谷氨酸需要斷裂2個肽鍵(分別位于第11位和12位、第12位和13位氨基酸之間)、切除該環(huán)狀多肽中的第26位谷氨酸需要斷裂2個肽鍵(分別位于第25位和26位、第26位和27位氨基酸之間)、切除該環(huán)狀多肽中的第1位和第39位谷氨酸共需要斷裂3個肽鍵(分別位于第1位和2位、第1位和39位、第38位和39位氨基酸之間),即切掉第1、12、26和39位谷氨酸共需要斷裂的肽鍵數(shù)=2+2+3=7個,該過程消耗的水分子數(shù)=斷裂的肽鍵數(shù)=7個,得到的全部產(chǎn)物與原環(huán)狀多肽相比分子質(zhì)量增加7×18=126,C錯誤;
D、谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知谷氨酸的分子式是C5H904N,4個谷氨酸分子重新縮合后形成的物質(zhì)(四肽)需要脫去3分子水,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量=4個谷氨酸的相對分子質(zhì)量-3個水分子的相對分子質(zhì)量=4×(12×5+1×9+4×16+1×14)-3×18=534,D正確.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的具體過程、掌握其中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法、標(biāo)志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法 | |
B. | 在用樣方法調(diào)查種群密度時,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
C. | 呈“S”型增長的種群在種群數(shù)量達(dá)到K值時,增長速率為0 | |
D. | 理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長,K值逐漸增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器F能合成蛋白質(zhì) | B. | 細(xì)胞器B、F含有磷脂 | ||
C. | 水稻的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F | D. | B與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①不需要酶的催化 | B. | 過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂 | ||
C. | 過程①不能發(fā)生在有氧呼吸過程中 | D. | 過程①不能發(fā)生在光合作用過程中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | A組(A1+A2) | B組(B1+B2) | C組(C1+C2) |
1、加入反應(yīng)物 | A1:3%淀粉溶液2ml | B1:3%淀粉溶液2ml | C1:3%淀粉溶液2ml |
2、加入酶 | A2:工業(yè)淀粉酶2ml | B2:工業(yè)淀粉酶2ml | C2:工業(yè)淀粉酶2ml |
3、設(shè)置溫度(保溫5min) | 60℃熱水浴 | 沸水浴 | 冰水混合物水浴 |
4、每組1、2號試管溶液混合 | 保溫5min | 保溫5min | 保溫5min |
5、滴加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
6、試驗結(jié)果檢測 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂跳舞向同伴傳遞蜜源信息 | B. | 狗可以通過自己的尿液找到回路 | ||
C. | 天蠶蛾利用性外激素吸引異性交尾 | D. | 蚊子撞上蜘蛛網(wǎng),引起振動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上 | |
B. | 格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
C. | 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說 | |
D. | 薩頓用假說-演繹法提出基因位于染色體上 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com