A. | 圖甲中,細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶分解病原體的過程屬于非特異性免疫 | |
B. | 圖乙中,曲線①可表示正常個體的免疫情況 | |
C. | 圖乙中,曲線②可能是B細(xì)胞缺陷引起的,即導(dǎo)致體液免疫受損,又使細(xì)胞免疫不能發(fā)生 | |
D. | 巨噬細(xì)胞缺陷可能造成圖乙中曲線③所示的免疫狀況 |
分析 1、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、圖甲中,細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶分解病原體的過程屬于非特異性免疫,A正確;
B、圖乙中,曲線①可表示正常個體的免疫情況,B正確;
C、圖乙中,曲線②可能是B細(xì)胞缺陷引起的,即導(dǎo)致體液免疫受損,但細(xì)胞免疫能發(fā)生,C錯誤;
D、巨噬細(xì)胞缺陷可能造成圖乙中曲線③所示的免疫狀況,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖示,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登、施旺和魏爾肖 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為所有生物都是由一個細(xì)胞或多個細(xì)胞組成的 | |
C. | 所有的細(xì)胞必定是有別的細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在血紅蛋白的細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞 | |
B. | 衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 | |
D. | 細(xì)胞癌變是基因突變產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交 組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 闊葉 | 闊葉 | 闊葉234 | 闊葉119、窄葉122 |
2 | 窄葉 | 闊葉 | 闊葉83、窄葉78 | 闊葉79、窄葉80 |
3 | 闊葉 | 窄葉 | 闊葉131 | 窄葉127 |
A. | 根據(jù)第1組實驗,可以判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系,葉形基因可能位于X染色體上 | |
B. | 根據(jù)第3組實驗,可以判斷葉形基因位于X染色體上 | |
C. | 用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代闊葉雌株占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A.農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高
B.所有物種的形成,都是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離
C.自然選擇必然改變種群的基因頻率,但不會改變種群的基因型頻率
D.生物適應(yīng)環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長期自然選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為利用小鼠生產(chǎn)抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱,請同答有關(guān)問題:
(1)若A細(xì)胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細(xì)胞,則B細(xì)胞一般選用__________,C過程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是____________________。
(2)在雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過程中,為了防止污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________,其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分__________。
(3)單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,其具有的特點是____________________,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和__________,最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,選出符合要求的細(xì)胞后,可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內(nèi)進(jìn)行增殖。
(4)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷埃博拉璃毒的感染者,這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源,下列分析不正確的是( )
A.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌
B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D.果蟻與真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNA | B. | b、c兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是RNA | ||
C. | a、d試管內(nèi)模擬的是DNA復(fù)制過程 | D. | c、d試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程 |
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