分析 分析題圖可知,基因1可以通過(guò)控制合成酶1促進(jìn)GA20→GA1的過(guò)程,基因2可以通過(guò)控制合成酶2促進(jìn)GA1→GA8和GA20→GA29 的反應(yīng)過(guò)程,而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29 的反應(yīng)過(guò)程.
解答 解:(1)生長(zhǎng)素(IAA )可影響豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素的合成.去掉頂芽后豌豆幼苗莖內(nèi)生長(zhǎng)素含量會(huì)減少,而IAA可以促進(jìn)促進(jìn)GA20→GA1的過(guò)程,抑制GA1→GA8和GA20→GA29 的反應(yīng)過(guò)程,所以GA1減少、GA29增多.
(2)解:A、對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,也可促進(jìn)酶1的合成,故該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常,A正確;
B、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑能抑制生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸,豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA20→GA1的合成過(guò)程受阻,豌豆幼苗莖因缺乏GA1而導(dǎo)致植株較矮,B正確;
C、由圖解可知,GA20不能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng),對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株較正常植株矮,C錯(cuò)誤;
D、由題意可知,酶2促進(jìn)GA1→GA8,酶2基因突變的豌豆,酶2減少或沒(méi)有,GA1→GA8的過(guò)程受阻,豌豆體內(nèi)GA1含量升高,植株較正常植株高,D正確.
故選:ABD.
故答案為:
(1)GA1減少,GA29增多
(2)ABD
點(diǎn)評(píng) 本題考查赤霉素的作用及作用原理的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1次 | B. | 2次 | C. | 3次 | D. | 4次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個(gè)階段 | |
B. | 表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的 | |
C. | 喬木階段物種豐富度最高,群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜 | |
D. | 該群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生及寄生等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙肝疫苗不具備感染性和致病性,但可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體 | |
B. | 乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫過(guò)程 | |
C. | 生產(chǎn)乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并使之表達(dá) | |
D. | 該方法生產(chǎn)的疫苗比DNA疫苗結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性更強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示兩種細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
B. | 變形蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)食物泡的形成體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞鞭毛運(yùn)動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供 | |
D. | 細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界,水分子和溶解在水里的物質(zhì)不能自由通過(guò) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
B.動(dòng)物的特殊行為能在同種或異種生物間傳遞信息
C.植物只能通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
D.信息只能沿著食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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