A. | 1次 | B. | 2次 | C. | 3次 | D. | 4次 |
分析 DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點:半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:5-BrU可以與A配對,又可以和C配對,復(fù)制一次A-5-BrU,T-A,G-C,C-5-BrU;復(fù)制第二次時有5-BrU-C;復(fù)制第三次C-G.所以需要經(jīng)過3次復(fù)制后,才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T-A到G-C的替換.
故選:C.
點評 本題考查DNA的復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程,將目的基因?qū)胧荏w細胞并成功表達的過程中與“基因”的生理活動無關(guān)的酶是( )
A.限制酶 B.DNA聚合酶
C.DNA 連接酶 D.RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為三級消費者,則a是生產(chǎn)者 | |
B. | 如a屬于第二營養(yǎng)級,則b是生產(chǎn)者 | |
C. | 如e固定的能量最多,則e是生產(chǎn)者 | |
D. | 該食物網(wǎng)共有3條或4條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) | |
B. | 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 | |
C. | 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 | |
D. | tRNA在細胞核內(nèi)合成后,經(jīng)主動運輸進入細胞質(zhì)發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為人體主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 因為為了生存人需要許多其他物質(zhì),而這些物質(zhì)是人體本身不能制造的 | |
C. | 因為碳水化合物的熱量不是很高 | |
D. | 因為碳水化合物不含氮,并且人體不能從空氣中吸收氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照-→植物體生長素重新分布→向光彎曲 | |
B. | 病毒感染-→人體T細胞分泌特異性抗體-→清除病毒 | |
C. | 攝入高糖食品-→人體胰島素分泌增加一→血糖水平回落 | |
D. | 外界溫度降低一→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮一→體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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