1．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．RNA主要是通過(guò)②從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，③數(shù)目較多
D．有絲分裂過(guò)程中存在④消失和重新形成的現(xiàn)象

分析 1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
3、根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示核膜，②表示核孔，③表示染色質(zhì)，④表示核仁．

解答 解：A、①核膜能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確；
B、RNA主要是通過(guò)②核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的，B正確；
C、核仁與某種RNA（rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，故蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，④核仁數(shù)目較多，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂過(guò)程中存在①核膜、④核仁消失和重新形成的現(xiàn)象，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度；請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度．
（2）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．最早被發(fā)現(xiàn)的激素是（　　）
A．甲狀腺激素B．促胰液素C．胰島素D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜只是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的，且具有流動(dòng)性
B．核糖體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌
C．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核時(shí)，小分子通過(guò)核膜，大分子通過(guò)核孔，前者有選擇性，后者沒(méi)有
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在上海世博E區(qū)，是以英國(guó)貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”．整個(gè)小區(qū)只是用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應(yīng)合成有機(jī)物
B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2
C．生物進(jìn)行需氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1：1
D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述不正確的是（　�。�
A．脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B．越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C．水分子穿越細(xì)胞膜時(shí)是從高濃度溶液一側(cè)到低濃度溶液一側(cè)
D．細(xì)胞中很多種物質(zhì)都能溶于水，水是良好的溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．人們已經(jīng)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子．現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈的試管、滴管、雙縮脲試劑等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟
①取潔凈試管2支，編號(hào)為甲、乙．
②向甲試管中加入2mL的細(xì)胞膜樣液，向乙試管中加入2mL稀釋的蛋清．
③向甲、乙兩試管中各加入雙縮脲試劑A液1mL，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液4滴，搖勻，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲試管中顏色變?yōu)樽仙以嚬苤蓄伾優(yōu)樽仙?br />（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2010年夏秋之際，河南商城多人被蜱蟲咬傷后不治身亡，引起村民恐慌．蜱蟲一般都生活在一些動(dòng)物表皮，以吸取動(dòng)物血液為生，所以體內(nèi)經(jīng)常會(huì)攜帶有來(lái)自動(dòng)物的多種病毒．如果攜帶有這些病毒的蜱蟲叮咬了人，患者可能會(huì)感染上某些病毒，繼而引發(fā)重大疾�。缦x的生活方式、蜱蟲體內(nèi)的病毒屬于的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是（　　）
A．捕食    分解者B．寄生    消費(fèi)者C．寄生    分解者D．競(jìng)爭(zhēng)    分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組生物中，在生態(tài)系統(tǒng)中全部屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．松樹、蘑菇、葫蘆蘚B．水稻、硝化細(xì)菌、海帶
C．酵母菌、地衣、蕨D．金魚藻、仙人掌、青霉菌

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