1.如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)法不正確的是( 。
A.①能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.RNA主要是通過(guò)②從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,③數(shù)目較多
D.有絲分裂過(guò)程中存在④消失和重新形成的現(xiàn)象

分析 1、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示核膜,②表示核孔,③表示染色質(zhì),④表示核仁.

解答 解:A、①核膜能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,A正確;
B、RNA主要是通過(guò)②核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的,B正確;
C、核仁與某種RNA(rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,故蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,④核仁數(shù)目較多,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂過(guò)程中存在①核膜、④核仁消失和重新形成的現(xiàn)象,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度;請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度.
(2)在圖乙中B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體.C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為20mg/(dm2•葉•h).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.最早被發(fā)現(xiàn)的激素是(  )
A.甲狀腺激素B.促胰液素C.胰島素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜只是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的,且具有流動(dòng)性
B.核糖體產(chǎn)生的蛋白質(zhì),都要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌
C.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核時(shí),小分子通過(guò)核膜,大分子通過(guò)核孔,前者有選擇性,后者沒(méi)有
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在上海世博E區(qū),是以英國(guó)貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”.整個(gè)小區(qū)只是用可再生資源產(chǎn)生的能源,不需要向大氣排放CO2.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應(yīng)合成有機(jī)物
B.碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為:CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2
C.生物進(jìn)行需氧呼吸時(shí),消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1:1
D.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述不正確的是( 。
A.脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C.水分子穿越細(xì)胞膜時(shí)是從高濃度溶液一側(cè)到低濃度溶液一側(cè)
D.細(xì)胞中很多種物質(zhì)都能溶于水,水是良好的溶劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.人們已經(jīng)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子.現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈的試管、滴管、雙縮脲試劑等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取潔凈試管2支,編號(hào)為甲、乙.
②向甲試管中加入2mL的細(xì)胞膜樣液,向乙試管中加入2mL稀釋的蛋清.
③向甲、乙兩試管中各加入雙縮脲試劑A液1mL,搖勻;再加入雙縮脲試劑B液4滴,搖勻,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲試管中顏色變?yōu)樽仙以嚬苤蓄伾優(yōu)樽仙?br />(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2010年夏秋之際,河南商城多人被蜱蟲咬傷后不治身亡,引起村民恐慌.蜱蟲一般都生活在一些動(dòng)物表皮,以吸取動(dòng)物血液為生,所以體內(nèi)經(jīng)常會(huì)攜帶有來(lái)自動(dòng)物的多種病毒.如果攜帶有這些病毒的蜱蟲叮咬了人,患者可能會(huì)感染上某些病毒,繼而引發(fā)重大疾。缦x的生活方式、蜱蟲體內(nèi)的病毒屬于的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是(  )
A.捕食    分解者B.寄生    消費(fèi)者C.寄生    分解者D.競(jìng)爭(zhēng)    分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組生物中,在生態(tài)系統(tǒng)中全部屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.松樹、蘑菇、葫蘆蘚B.水稻、硝化細(xì)菌、海帶
C.酵母菌、地衣、蕨D.金魚藻、仙人掌、青霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案