【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　　）

①蜀崗西峰的所有蒲公英②茱萸灣的全部生物③瘦西湖的全部動物及綠色植物④鳳凰島的全部生物及無機環(huán)境．

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ①②④

【答案】D

【解析】

試題種群是指在一定區(qū)域中，同種生物的集合，所以西峰所有的蒲公英屬于種群。一定區(qū)域，所有生物的集合稱為群落。生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以鮮葡萄汁為原料，制作葡萄酒和葡萄醋的過程，回答下列問題：

（1）甲過程結束后，葡萄酒制作是否成功，可用_________溶液來鑒定。乙過程中使用的微生物是醋酸菌，制作葡萄醋需要向發(fā)酵罐提供__________________。

（2）若直接用洗凈的紅葡萄制作果酒，最后得到的葡萄酒呈紅色，這是由于_________造成的，發(fā)酵過程中每天攪拌23次的目的是__________________。

（3）葡萄籽中含有大量葡萄風味物質，這些物質易溶于乙醇、乙酸乙醋中，因此常用_________法來分離提取。

（4）通�？舍娪�___________法（填2種）對分離純化的醋酸菌進行計數(shù)，___________法常用于對活菌進行計數(shù)，但其最終的統(tǒng)計結果卻往往小于樣液中的活菌數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖，以下敘述錯誤的是（ ）

A. ②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶兩種酶參與

B. 圖示此過程中將目的基因導入受體細胞時最好采用顯微注射法

C. 抗蟲基因整合到受體細胞核DNA上需借助于Ti質粒中的T-DNA

D. 細胞④的染色體上含有抗蟲基因，植株⑤也不一定會表現(xiàn)出抗蟲性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示過程為科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。據(jù)圖回答：

（1）圖中過程(1)表示的是采取______的方法來獲取目的基因。獲得目的基因后，如果想快速提高其數(shù)量，可以采用______技術對相應的DNA片段進行擴增，該技術需要的酶是________，此酶的特點是__________。

（2）圖中過程(2)是基因工程的第二步，即：________________________。

（3）圖中過程(3)是用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內，一般將受體大腸桿菌B用_________處理，使細胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài)，這種細胞稱為_________細胞，再與溶于緩沖液的表達載體混合，在一定的溫度下完成轉化。

（4）檢測大腸桿菌B是否導入了質�；蛑亟M質粒，可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的，說明已導入了質粒A或重組質粒，反之則沒有導入，原因是普通質粒A和重組質粒上都有______________。

（5）如果把導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是有的能生長，有的不能生長,其中導入重組質粒的細菌______（能/不能）生長。

（6）應用___________________技術可檢測工程菌是否表達出人的生長激素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖有些物質可脫水縮合形成某種化合物，相關敘述不正確的是（ ）

A. 該化合物的名稱叫三肽，含有2個羧基

B. 該化合物在細胞的核糖體上脫水縮合形成

C. 該化合物中只含有1個游離的氨基

D. 該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于制備細胞膜的敘述,錯誤的是()

A. 鳥類的紅細胞不是制備純凈細胞膜的理想材料

B. 哺乳動物的成熟紅細胞不是制備純凈細胞膜的理想材料

C. 選取的材料最好是沒有細胞器膜和核膜的細胞

D. 制備出的細胞膜中,其基本支架是磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為一次飲入大量水，則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋蔥表皮，a為一定濃度的蔗糖溶液，則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大

C. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高

D. 若A代表小鼠機體，a為胸腺發(fā)育不良，則b、c可分別代表細胞免疫和體液免疫能力下降。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體呼吸作用的敘述，正確的是 ( )

A. 人體成熟紅細胞攜帶氧氣并抑制自身的無氧呼吸過程

B. 有氧呼吸在線粒體內膜上消耗水，在其基質中生成水

C. 無氧呼吸不需要氧氣參與，但仍能生成水

D. 質量相同的丙酮酸比葡萄糖有氧氧化釋放的能量少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案