A、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂時看到有四分體的細胞是處于減數(shù)第一次分裂的前期 |
B、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型時兩條相同顏色的染色體代表同源染色體 |
C、制作DNA雙螺旋結構模型時先要進行設計再選擇多種類型的核苷酸為材料 |
D、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗原理是:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個,從而植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口增長有利于人類自身的發(fā)展,不必要加以控制 |
B、人類是大自然的主宰者,人口數(shù)量不宜過多 |
C、生物圈的承載能力有限,必須控制人口的增長 |
D、生物圈可以承載80億人,目前沒有必要控制人口 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們的化學本質(zhì)不同 |
B、它們的分布位置不同 |
C、構成它們的單體不同 |
D、構成這些分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a、b、c表示溫度,則可能是b>c>a |
B、若a、b、c表示pH值,則一定是c>b>a |
C、若a、b、c表示酶的濃度,則一定是a>b>c |
D、若a、b、c表示反應底物的量,則可能是a>b>c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器的組成成分中都含有磷脂 |
B、結構①②⑤存在堿基的互補配對 |
C、電子傳遞鏈在①的內(nèi)膜上進行 |
D、所有植物細胞都含有結構①②③④ |
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