下列有關幾個實驗的敘述正確的是( 。
A、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂時看到有四分體的細胞是處于減數(shù)第一次分裂的前期
B、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型時兩條相同顏色的染色體代表同源染色體
C、制作DNA雙螺旋結構模型時先要進行設計再選擇多種類型的核苷酸為材料
D、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗原理是:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個,從而植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化
考點:低溫誘導染色體加倍實驗,細胞的減數(shù)分裂,DNA分子結構的主要特點,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:減數(shù)分裂過程包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂.
在減一間期首先進行染色體的復制;減一前期發(fā)生同源染色體的配對(聯(lián)會),聯(lián)會的兩條染色體的四條染色單體成為四分體;減一中期時染色體排列在赤道板的兩側(cè);減一后期時發(fā)生同源染色體的分離.
同源染色體一般是指形態(tài)、大小相同,一條來自于父方、一條來自于母方的兩條染色體.
低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答: 解:A、在減數(shù)分裂過程中,四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期,A正確;
B、同源染色體是形態(tài)、大小相同,一條來自于父方、一條來自于母方的兩條染色體,應該用兩條顏色不同的染色體代表同源染色體,B錯誤;
C、DNA是由四種脫氧核苷酸組成的,因此制作DNA雙螺旋結構模型時要設計四種類型的核苷酸為材料,C錯誤;
D、在誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中,低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個,從而植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化,D正確.
故選:AD.
點評:本題考查了減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化、DNA雙螺旋結構和低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗等方面的知識,意在考查考生的識記能力,能夠明確同源染色體來自于雙方;明確DNA是由四種脫氧核苷酸組成的.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于世界人口增長問題的敘述中,正確的是(  )
A、人口增長有利于人類自身的發(fā)展,不必要加以控制
B、人類是大自然的主宰者,人口數(shù)量不宜過多
C、生物圈的承載能力有限,必須控制人口的增長
D、生物圈可以承載80億人,目前沒有必要控制人口

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜上運輸物質(zhì)的載體、人體內(nèi)的抗體、細胞膜上接受信息的受體的功能各不相同,這是因為( 。
A、它們的化學本質(zhì)不同
B、它們的分布位置不同
C、構成它們的單體不同
D、構成這些分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下,生成物的量和反應時間的關系,下列有關說法正確的是(  )
A、若a、b、c表示溫度,則可能是b>c>a
B、若a、b、c表示pH值,則一定是c>b>a
C、若a、b、c表示酶的濃度,則一定是a>b>c
D、若a、b、c表示反應底物的量,則可能是a>b>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖中(深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

白化病是常染色體上基因控制的隱性遺傳病,血友病是X染色體上基因控制的隱性遺傳。粚Ρ憩F(xiàn)正常的夫婦,生育了一個同時患上述兩種遺傳病的孩子,請回答以下問題:
(1)該患者為男孩的幾率是
 

(2)若該夫婦再生育表現(xiàn)正常的女兒的幾率為
 

(3)該夫婦生育的表現(xiàn)正常女兒,成年后與一位表現(xiàn)正常的男性白化病攜帶者結婚,后代中同時患上述兩種遺傳病的幾率是
 
,只患一種遺傳病的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性純合子)的.1910年遺傳學家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅.如圖1圖是這只白眼雄果蠅的原始生殖細胞示意圖. 圖1中Ⅱ、Ⅱ,Ⅲ、Ⅲ,Ⅳ、Ⅳ,Ⅹ、Y表示染色體;a,D、d,分別表示控制不同性狀的基因.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞的基因型可寫成
 

(2)該細胞中有
 
 個染色體組.
(3)以圖1中的染色體和標出的基因為研究對象,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種類型的配子.
(4)果蠅的長翅(D)對殘翅(d)為顯性,但是,即使是純合長翅品種的幼蟲,在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅卻成為殘翅.這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”.請問這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳?為什么?
 
 

(5)這只白眼雄果蠅的白眼性狀變異來源于
 

(6)摩爾根讓該白眼雄果蠅與野生型紅眼雌果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)F1全為紅眼;將F1紅眼雌雄果蠅相交,F(xiàn)2中出現(xiàn)了白眼,且白眼為雄性.他用了假說-演繹法的實驗研究方法,把一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了基因在染色體上.請你在框內(nèi)如圖2寫出對上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象的合理解釋的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞內(nèi)部分結構的示意圖(各結構放大比例不同).下列有關說法正確的是( 。
A、細胞器的組成成分中都含有磷脂
B、結構①②⑤存在堿基的互補配對
C、電子傳遞鏈在①的內(nèi)膜上進行
D、所有植物細胞都含有結構①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛細淋巴管的管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、血漿和組織液
B、血漿和淋巴
C、組織液和淋巴
D、血液和淋巴

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