下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是

①A中肯定含有C、H、O、N等元素 ②組成人體的B約有20種，絕大多數(shù)都不能在人體內(nèi)合成 ③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 ④過程①發(fā)生需要的模板和運輸工具都是RNA ⑤蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

A．①②④ B．①③④

C．①④ D．③④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是

選項

管腔中氨基酸

→上皮細胞

管腔中Na+

→上皮細胞

上皮細胞中氨

基酸→組織液

A

主動運輸

被動運輸

主動運輸

B

被動運輸

被動運輸

被動運輸

C

被動運輸

主動運輸

被動運輸

D

主動運輸

被動運輸

被動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

正常細胞內(nèi)K＋濃度約為細胞外的30倍，細胞外Na＋濃度約為細胞內(nèi)的12倍。當細胞內(nèi)外的Na＋濃度差、K＋濃度差減小時，細胞膜上的Na＋/K＋－ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細胞內(nèi)的Na＋移出膜外，將細胞外的K＋移入膜內(nèi)。具體過程如圖所示：

（1）膜內(nèi)外Na＋具有濃度差，與膜的________性有關(guān)。

（2）比較圖2和圖3，當Na＋和K＋________濃度差流過Na＋/K＋－ATP酶時，將ADP合

成ATP，說明進行ATP合成或分解的反應條件取決于________。

（3）生物膜系統(tǒng)的________作用及能量是維系細胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖________（填編號）的過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對細胞學說內(nèi)容的理解，正確的是

A．一切生物都是由細胞構(gòu)成的

B．細胞是一個完全獨立的單位

C．所有的細胞不是只能由細胞分裂而來

D．細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學反應，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．圖甲、乙中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體

B．圖甲上產(chǎn)生的O2能被圖乙所在的結(jié)構(gòu)利用，至少穿過4層生物膜

C．圖乙膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解，其反應速率受溫度的影響

D．圖甲和圖乙所示的結(jié)構(gòu)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）圖1表示甲、乙兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合作用效率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中，在C點時，葉綠體中ADP的移動方向是_____________________________。

（2） 圖2中，DE段的限制因子是________；E點與D點相比較，E點時葉肉細胞中C3的含量________（填“高”、“低”、“基本一致”）；E點與F點相比較，E點時葉肉細胞中C3的含量________（填“高”、“低”、“基本一致”）。

（3）圖3中，在光照強度較強時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有________（填字母）。光合作用的反應式是__________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向，請回答下列問題：

（1）A的管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是①和②（填序號）；
（2）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（3）一般地，健康人①中葡萄糖濃度為3.9～6.1mmol/L，與調(diào)節(jié)血糖平衡有關(guān)的激素主要有胰島素、胰高血糖素（至少寫出兩種激素）．
（4）①、②、③、④中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是③ （填序號）．
（5）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大．如圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請回答下列問題：
（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物．
（2）氣室中充入5%的CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液適宜的pH．
（3）培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的種類和劑量，以保證抗生素對肝臟無害．
（4）有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂．利用如圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機物X溶液等．
實驗過程：
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞，取4等份，備用．
②利用甲、乙、丙、丁4組圖示裝置，按下表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）．
甲乙丙丁
步驟一：加入肝臟培養(yǎng)液√√√√
步驟二：加入有機物X溶液√√
步驟三：放置肝臟小塊√
表中還需進行的操作是向乙（或丁）組裝置中放置肝臟小塊．
③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察染色體形態(tài)和數(shù)目，并對比分析．若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明肝臟小塊對有機物X具有解毒作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列行為不會傳染艾滋病的是（　�。�
A．靜脈吸毒者共用一個針管B．與艾滋病病人共進晚餐
C．與艾滋病病人共用剃須刀D．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械

查看答案和解析>>

同步練習冊答案