棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查。以下說法不正確的是

A. 棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生

B. 若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大

C. 調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型

D. 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標(biāo)志重捕法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一一選修1:生物技術(shù)實踐】從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B效果的接種方法是 。在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ，表明菌已分離。

（4）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后，將平板 。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在家庭裝修過程中會產(chǎn)生甲醛、酚類等對人體有害的物質(zhì)。甲醛和酚類可以當(dāng)作一些微生物生長的碳源，經(jīng)微生物代謝分解后變成無毒物質(zhì)或形成二氧化碳和水。某研究小組研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，請回答下列問題：

（1）該實驗要制備選擇培養(yǎng)基。②中應(yīng)加入 作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基 （會/不會）影響細(xì)菌的數(shù)量。

（2）④中微生物不生長，其作用是 。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是：防止水分過快揮發(fā)，防止 。

（3）若在該實驗中統(tǒng)計菌落數(shù)目時得到4個平板，數(shù)目分別為21、213、257、278，則應(yīng)計數(shù)為 ，該方法往往比活菌的實際數(shù)目 （高/低）。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于菌種保藏的敘述錯誤的是

A．菌種保藏的目的是保持菌種的純凈

B．固體斜面培養(yǎng)基可用于菌種的臨時保藏

C．菌種的長期保存一般采用甘油管藏

D．由于甘油管藏菌種在-20℃條件下進(jìn)行，因此對甘油可不滅菌

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，正確的是

①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來檢驗；

②檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定；

③泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定；

④測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

A．① B．①② C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是

A．只有通過植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B．只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動先后進(jìn)行

D．無機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列野生生物資源的利用，表現(xiàn)為間接使用價值的是

A．藥用價值 B．維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．作為基因庫 D．提供工業(yè)原料

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科目：高中生物 來源：2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體的敘述中，正確的是（ ）

A．植物細(xì)胞均含有葉綠體

B．葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能和所含化合物均相同

C．葉綠體中所含色素分布在葉綠體類囊體薄膜上和基質(zhì)中

D．葉綠體中含有少量DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂過程中，染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在（ ）

A．間期 B．中期 C．后期 D．末期

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同步練習(xí)冊答案