異灣藻是常見(jiàn)單細(xì)胞赤潮藻類(lèi),科研人員為研究大型海藻對(duì)異灣藻的生長(zhǎng)是否有抑制作用,將異灣藻與三種大型海藻分別混合培養(yǎng)于適宜的條件下,每天測(cè)量異灣藻數(shù)量變化,結(jié)果如下.以下分析錯(cuò)誤的是( 。
天數(shù)
數(shù)量(104/ml)
組別
開(kāi)始時(shí)第一天第二天第三天第四天
異灣藻-孔石莼1012.43.21.10
異灣藻-緣管滸苔1026.025.622.412.4
異灣藻-鴨毛藻1026.340.145.359.6
對(duì)照組1026.751.459.672.4
A、對(duì)照組為相同條件下異灣藻單獨(dú)培養(yǎng)
B、表中數(shù)值為異灣藻種群密度
C、異灣藻和鴨毛藻為互利共生關(guān)系
D、孔石莼和緣管滸苔對(duì)異灣藻增殖具有較強(qiáng)的抑制作用
考點(diǎn):種間關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意分析,“研究大型海藻對(duì)異灣藻的生長(zhǎng)是否有抑制作用”,則對(duì)照組就是沒(méi)有大型藻干擾,即對(duì)照組為相同條件下異灣藻單獨(dú)培養(yǎng);異灣藻和孔石莼、緣管滸苔和鴨毛藻都屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
解答: 解:A、研究大型海藻對(duì)異灣藻的生長(zhǎng)是否有抑制作用,對(duì)照組就是沒(méi)有大型藻干擾,即對(duì)照組為相同條件下異灣藻單獨(dú)培養(yǎng),A正確;
B、種群密度指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)量,題中測(cè)的就是一定容器中的異灣藻數(shù)量,即中數(shù)值為異灣藻種群密度,B正確;
C、從表格中可以看出,當(dāng)有其他藻類(lèi)時(shí)異灣藻的數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)是數(shù)量減少,說(shuō)明大型海藻對(duì)異灣藻的生長(zhǎng)是否有抑制作用,符合競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)指兩種或兩種以上生物互相爭(zhēng)奪資源和空間的現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、孔石莼和緣管滸苔對(duì)異灣藻增殖具有較強(qiáng)的抑制作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查種間關(guān)系,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)環(huán)境容納量(即K值)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、K值是指一定空間中所能容納的種群數(shù)量的最大值,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大
B、一定空間中同一種群的K值不會(huì)變化
C、降低環(huán)境中老鼠的K值,如嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食等,可限制老鼠種群的數(shù)量
D、在開(kāi)發(fā)動(dòng)植物資源時(shí),種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)才能獵取一定數(shù)量的該生物資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( 。
A、精細(xì)胞B、洋蔥表皮細(xì)胞
C、干細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是(  )
A、自然選擇直接作用于個(gè)體
B、生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C、基因重組明顯加快了生物進(jìn)化的速度
D、共同進(jìn)化導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖中有關(guān)動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的種類(lèi)與關(guān)系正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.關(guān)于種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型有曲線(xiàn)圖和數(shù)學(xué)方程式,下列關(guān)于種群的“J”型增長(zhǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍)
B、條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
C、K值是波動(dòng)的
D、出生率遠(yuǎn)大于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA).為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的單一變量是IAA和NAA的不同,無(wú)關(guān)變量是IAA和NAA溶液的濃度、胚芽鞘、生長(zhǎng)條件等
B、本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D、因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)作用大于IAA,所以本實(shí)驗(yàn)中NAA溶液的濃度可以小于IAA溶液的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.由圖可推測(cè)該病可能是(  )
A、常染色體顯性遺傳病
B、Y染色體遺傳病
C、X染色體顯性遺傳病
D、X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果ATP脫去了兩個(gè)磷酸基團(tuán),該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一,稱(chēng)之為( 。
A、腺嘌呤
B、三磷酸腺苷
C、腺嘌呤核苷酸
D、腺嘌呤脫氧核苷酸

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