下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的有(  )
①對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢;
②酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型;
④盂德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法;
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散 速度是因變量.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知本題是考查探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系、觀察葉綠體結(jié)構(gòu)和酵母菌計(jì)數(shù)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:①對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先蓋蓋玻片,然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢,①錯(cuò)誤;
②酒精在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中的作用是溶解色素,在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中的作用為洗去浮色,作用不相同,②錯(cuò)誤;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)不屬于概念模型,模型比較直觀,電子顯微鏡看的不直觀,③錯(cuò)誤;
④盂德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法,④正確;
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),NaOH擴(kuò)散速度不變,自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細(xì)胞,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度,⑤錯(cuò)誤.
故答案為:A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)環(huán)境是由
 
組成;包括圖中的標(biāo)號(hào)
 
等部分.
(2)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)
 
.紅細(xì)胞攜帶的氧氣至少通過(guò)
 
層生物膜才能被利用.
(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞;而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)
 
、
 
 
等系統(tǒng)才能排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)后非常疲勞,下列哪種措施可迅速消除疲勞( 。
A、食用饅頭
B、靜脈滴注0.9%的生理鹽水溶液
C、食用雞蛋
D、食用豬肉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,如圖能表示有一個(gè)染色體組的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核糖體的敘述,正確的是( 。
A、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)
B、核糖體的化學(xué)組成和T2噬菌體相似
C、核糖體不是只分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、基因表達(dá)的全過(guò)程都是在核糖體上完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、只有綠色植物可利用光能來(lái)合成ATP
B、病毒繁殖所需要的能量也直接來(lái)自ATP的水解
C、若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低,為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
D、細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A、受精作用包括精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別和融合
B、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子
C、受精卵中的核物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞都含有核糖體
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D、溶酶體、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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