A. | 如果研磨綠葉時沒有加入碳酸鈣研磨不充分,提取的色素少,層析后濾液紙條上位于下邊的兩條色素帶變窄 | |
B. | 植物色素在植物細胞中,可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 與光合作用有關的色素只分布在葉肉細胞的葉綠體的基粒片層結構的薄膜上 | |
D. | 因為有不同種類的植物色素的存在,才使相應植物能夠表現(xiàn)出豐富多彩的顏色 |
分析 1、液泡:在幼小的植物細胞內(nèi),液泡小而分散,在成熟植物細胞內(nèi),只有一個大的中央液泡,可占細胞體積的90%以下,液泡內(nèi)充滿了細胞液,細胞液的主要成分是水,此外還溶解著多種物質(zhì),如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等,有的液泡還含有色素,使細胞顯現(xiàn)不同的顏色.液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲藏、消化三方面.
2、葉綠體:細胞質(zhì)中一牡綠色小顆粒,是植物進行光合作用的場所.葉綠體含有葉綠素,故含葉綠體的細胞大多呈綠色,一些果實在成熟過程中,葉綠體可轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩w,使果實呈現(xiàn)各種顏色.
解答 解:A、未加入二氧化硅,研磨不充分提取的色素少;碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,則沒有加入碳酸鈣層析后濾液紙條上位于下邊的兩條色素帶變窄,A錯誤;
B、色素在植物細胞中,可能的分布部位有葉綠體和液泡中,B錯誤;
C、與光合作用有關的色素主要分布在葉肉細胞的葉綠體的基粒片層結構的薄膜上,在幼莖的皮層細胞中也存在與光合作用有關的色素,C錯誤;
D、液泡中含有多種色素,使細胞顯現(xiàn)不同的顏色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查含有色素的細胞器,意在考查學生的識記和理解能力,一句詩詞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,詩人用一“碧”一“紅”顯現(xiàn)出葉綠體和液泡的含有色素.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素--免疫 | B. | 抗體--催化 | ||
C. | DNA聚合酶--信息傳遞 | D. | 血紅蛋白--運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若人的體溫太低,酶會永久失活進而影響代謝 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與垂體有關 | |
C. | 年齡、性別、個體差異會導致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異 | |
D. | 血漿、組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量相近 |
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A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該毒素至少含有31個肽鍵 | |
B. | 該毒素在細胞的高爾基體上合成 | |
C. | 該毒素空間結構破壞則其毒性喪失 | |
D. | 該毒素用雙縮脲試劑鑒定結果呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能夠為化學反應提供活化能 | |
B. | 酶直接作為反應物促進化學反應的進行 | |
C. | 酶能明顯降低化學反應的活化能 | |
D. | 酶的催化能力和無機催化劑相同 |
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