分析 據(jù)圖分析,番茄葉片離體形成葉組織塊(外植體),脫分化形成愈傷組織,再分化形成生根發(fā)能力的胚狀體結(jié)構(gòu),包埋形成人工種子,種植形成種苗.
圖中a表示處理葉片、b表示脫分化,c表示再分化,d表示人工包裹形成人工種子,d表示發(fā)育成幼苗.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,步驟b表示脫分化,即葉組織塊脫分化形成愈傷組織,步驟c表示再分化,即愈傷組織再分化形成生根發(fā)能力的胚狀體結(jié)構(gòu).從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程屬于植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)番茄葉片細(xì)胞具有全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.
(2)用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
(3)菊花外植體一般選擇含病毒較少的莖尖或根尖,接種前,外植體的消毒一般要用到70%的酒精和0.1%的氯化汞(升汞)兩種藥劑,在酒精中搖動(dòng)2-3次,持續(xù)6-7秒,在氯化汞溶液中1-2分鐘.
(4)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是植物組織培養(yǎng)的關(guān)建性激素.當(dāng)先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素時(shí),有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化.
(5)一般來(lái)說(shuō),在單核時(shí)期細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高.為了選擇該期昀花藥,通常選擇完全未開(kāi)放的花蕾.
(6)確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用焙花青-鉻礬法,焙花青-鉻礬法藍(lán)黑色.
故答案為:
(1)b c 全能性
(2)固體培養(yǎng)基
(3)莖尖或根尖 70%的酒精 0.1%的氯化汞
(4)植物組織培養(yǎng) 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
(5)完全未開(kāi)放的花蕾 單核
(6)醋酸洋紅法
點(diǎn)評(píng) 本題以人工種子制備過(guò)程為素材,考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程和原理,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中等題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有變異性 | B. | 具有全能性 | C. | 沒(méi)有分裂能力 | D. | 沒(méi)有分化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)K+的通透性改變有關(guān) | |
B. | 被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位 | |
C. | 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn) | |
D. | 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將花粉離體培養(yǎng)成單倍體 | |
B. | 將胡蘿卜的芽尖離體培育成植株 | |
C. | 將植物的枝條扦插成活 | |
D. | 形成層細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)作要迅速小心 | |
B. | 加人鹵湯后,要用膠條將瓶口密封 | |
C. | 加人鹵湯后,瓶口不用密封,因?yàn)槠鋬?nèi)有鹽,不會(huì)再滋生其他微生物 | |
D. | 封瓶時(shí),最好將瓶口通過(guò)酒精燈火焰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 180個(gè) | B. | 60個(gè) | C. | 240個(gè) | D. | 420個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④ | B. | ①④ | C. | ①②③④ | D. | ② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都設(shè)法把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),單獨(dú)地直接地觀察蛋白質(zhì)或DNA的作用 | |
B. | 兩者的實(shí)驗(yàn)對(duì)象都是原核生物 | |
C. | 兩者都利用放射性同位素標(biāo)記法 | |
D. | 兩者都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多 | |
B. | 能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減 | |
C. | 長(zhǎng)期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問(wèn)題 | |
D. | 玉米體內(nèi)的能量大多數(shù)被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化 |
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